請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具或運(yùn)動(dòng):如蕩秋千、蹺蹺板、滑梯等等。
二、我會(huì)做蹺蹺板
1、啟發(fā)幼兒思考完蹺蹺板時(shí)兩人入可配合。
2、教師與幼兒配合示范。
三、我們來(lái)玩蹺蹺板
1、將幼兒分成兩組,面對(duì)面站好,一一對(duì)應(yīng)相互拉住對(duì)方 的手。一邊的幼兒伸直雙膝時(shí),另一邊的幼兒彎曲雙膝,如此反復(fù)。
2、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒按節(jié)玩蹺蹺板。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還想玩什么?
4、鼓勵(lì)幼兒自找伙伴進(jìn)行配合表演。
增進(jìn)幼兒健康的意識(shí)和行為活動(dòng):預(yù)防傳染病
健康安全活動(dòng)??阿布不愛(ài)吃蘑菇
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