情況分析：

剛?cè)雸@的幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)缺乏，各種行為習(xí)慣還未形成，且思維具體形象，是在直接感知和具體行動(dòng)中進(jìn)行的。柏林斯基說“孩子愈小，對他們的品德教育就愈直接……”因此，在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)“小圖書笑了”時(shí)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從調(diào)動(dòng)幼兒的積極性入手，鼓勵(lì)幼兒參與具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在直接參與活動(dòng)中懂得圖書為什么會(huì)壞和應(yīng)怎樣愛護(hù)圖書的道理。

活動(dòng)要求：

1、知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。

2、愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書角、每人一本圖書、故事錄音、紙、每人一張、水盆每組一只。

活動(dòng)過程：

一、放錄音故事：《小圖書的哭聲》，聽第一段。

聽完后提問：小圖書為什么哭?圖書是用什么做的?(知道圖書是用紙做的)

二、小實(shí)驗(yàn)

1、老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發(fā)現(xiàn)紙用力握會(huì)皺稍用力紙會(huì)撕破。

2、幼兒操作

每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發(fā)現(xiàn)：紙會(huì)浸濕，濕的紙更容易破。

和哥哥姐姐一起玩（社會(huì)）
社會(huì)：漱口歌（一）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/253999.html

相關(guān)閱讀：