班里有兩名正在學(xué)彈鋼琴的幼兒為大家表演了四手聯(lián)彈《匈牙利舞曲》，這首歡快、熱烈又富有變化的樂(lè)曲受到了全班幼兒的歡迎。許多幼兒竟不由自主地隨著旋律哼唱起來(lái)，表現(xiàn)出對(duì)這首舞曲的濃厚興趣。他們的情緒感染了我，也引起了我的思索：《匈牙利舞曲》是一首雅俗共賞的世界名曲，它明快富有節(jié)奏變化，能給予幼兒豐富的想象空間。既然幼兒有興趣，那么，我能否借此創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒用多種表現(xiàn)方式進(jìn)行音樂(lè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)世界名曲的音樂(lè)世界呢?

于是，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)欣賞活動(dòng)“匈牙利舞曲”。

活動(dòng)目標(biāo)

一、運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的拍手、隨樂(lè)伴舞、觀圖舞蹈和即興表演等形式，幫助幼兒感受樂(lè)曲的豐富性；

二、在傾聽(tīng)和理解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)音樂(lè)的變化展開(kāi)豐富聯(lián)想，開(kāi)展即興表達(dá)和表演，激發(fā)幼兒欣賞世界名曲的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、筆：舞曲錄音；曲式圖。

活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：欣賞由管弦樂(lè)演奏的《匈牙利舞曲魏師幼交流這首樂(lè)曲的相關(guān)背景

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄：這首曲子幼兒并不陌生，聽(tīng)到熟悉的樂(lè)曲用交響樂(lè)演奏了出來(lái)，幼兒們顯得更為興致勃勃。有的幼兒聽(tīng)出音樂(lè)里的小提琴聲音：有的幼兒聽(tīng)出了打擊樂(lè)器的聲音。在介紹交流舞曲的背景資料時(shí)．教師有意讓兩名彈奏過(guò)這首樂(lè)曲的幼兒發(fā)言。

幼兒活動(dòng)材料投放的三次實(shí)踐記錄
葉子小人繪畫區(qū)域活動(dòng)實(shí)錄反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/254515.html

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