教育家杜威說(shuō)過(guò)，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)。學(xué)前期的幼兒可以說(shuō)是個(gè)個(gè)好奇、好問(wèn)、好探究，他們生機(jī)勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中的事物和現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索的對(duì)象，預(yù)設(shè)產(chǎn)生一些科學(xué)案例，以此引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界的神奇，體驗(yàn)和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
《站住了，別倒下》就是以生活中的“物體平衡性”現(xiàn)象作為原形，預(yù)設(shè)產(chǎn)生的一則案例，本案例貼近幼兒的生活，取材于幼兒的生活，通過(guò)具體的生活素材來(lái)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋、想辦法，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和困難的品質(zhì)，激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣。體現(xiàn)了“科學(xué)教育生活化”這一《綱要》精神。同時(shí)為了發(fā)展孩子的多元智能，促進(jìn)完整人格的成長(zhǎng)，我們還鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言大膽表述自己的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)他們自信的性格并學(xué)會(huì)認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。因此我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、引導(dǎo)幼兒大膽探索讓物體站起來(lái)的方法。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索的興趣，能表述自己的操作過(guò)程，交流探索結(jié)果。 3、積極參加活動(dòng)，在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
二、課堂片段及反思：
片段一：觀察活動(dòng)材料，引起幼兒興趣。
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些東西能站住，哪些東西不能站住?
大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的檢查》課后反思
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/254834.html
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