1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。咯咯 嗒?咯咯 嗒?
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛，鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維。
3、原有的基礎(chǔ)上加入樂(lè)器響板，進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
咯咯 嗒?咯咯 嗒?樂(lè)譜一條、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片。響板每人2塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、教學(xué)組織。
教師放音樂(lè)《小小蛋兒把門開》，讓幼兒聽音樂(lè)做小雞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導(dǎo)入
1、剛才我們唱的是什么歌曲？里面的小雞長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呢？(幼兒自由回答)
2、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞，你們見過(guò)嗎？
3、它怎么叫的呢？（自由回答）
三、今天老師用另外一種叫法來(lái)讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂(lè)譜： 咯咯 嗒?咯咯 嗒?（配上響板）
1、請(qǐng)幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。
2、我們還可以換一種方法叫，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào)，并加上響板來(lái)表演。
比如開心了：●● ˉ?●● ˉ?（響板敲的響）
傷心：●● ～?●● ～?（輕輕的敲）
找窩：●● 、?●● 、?（時(shí)快時(shí)慢，表現(xiàn)出焦急的樣子）
生蛋：●● ↓?●● ↓?（表現(xiàn)出沒(méi)有力氣的那種）
兇：●● ∧?●● ∧?（敲的有力）
3、個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行表演。
三、在原有的聲調(diào)上加入動(dòng)作和響板的聲音：
找窩→要生蛋了→生蛋中→生完蛋開心的叫。（重復(fù)表演幾次）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/255438.html
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