活動目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。2、學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。3、知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的�；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

活動難點(diǎn)：

知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。

2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。

3、畫一封給父母的信裝在信封中。

活動過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)

2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)

3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。

1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物------)

3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三、提供制作工具，討論制作方法。

1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

四、設(shè)計(jì)和制作郵票。

1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

五、展示和評價。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票。效果分析：

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/256356.html

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