我們小班的孩子才入園兩個多月，對于繪畫、手工可以說是無概念、無基礎，有的幼兒入園前可說是在家沒拿過畫筆，沒用過剪刀，動手能力很弱，如果要他們獨立完成一幅漂亮的畫或是制作漂亮的手工，確實比較困難。兒童的繪畫始于涂鴉期，同時希望幼兒能夠在活動中體驗到涂鴉的快樂，又能獲得成功的體驗，于是我為孩子們選用了《七彩小補丁》這個活動內容，題材源于生活，能體現(xiàn)濃濃的“生活味”，通過裝飾補丁，“補洞洞”讓孩子們能獲得成功的快樂。
11月11日，有著四個1111的日期，是我第一次在我們行知園進行生活化美術研討課堂展示；作為青年教師在我們行知園的第一次“亮相課”；第一次有著園領導和他班的老師（我的同事）來聽我的課；第一次帶著“緊張”進行我的課堂教學活動。
本次活動前，雖大量精心準備了許多，教案也修改了多次，但活動中還是出現(xiàn)多多狀況和存在多個不足。第一次有客人老師來我班聽課，對于入園兩個多月的孩子們來說，確實感到很好奇、興奮，頭轉向客人老師，小眼睛盯著客人老師，活動剛開始那會兒有個別幼兒都沒能進入上課狀態(tài)。
我和孩子們一樣，第一次有人（領導和同事）來聽我的課堂，不免有些緊張，沒等孩子們全安靜下來，就開始進行我的課堂教學活動�；顒拥牡谝徊糠种�，出示了有破洞的花紋衣服，
反思繪本閱讀《好餓的小蛇》
小班的計算??《好吃的水果》
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