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半日活動(dòng)《吹泡泡》的反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班親子活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
在各位家長(zhǎng)的幫助和配合下,本次活動(dòng)《吹泡泡》在活動(dòng)前我們就收集了吹泡泡活動(dòng)中會(huì)使用到的吸管、小瓶子,或是家中有吹泡泡使用的道具,讓我們感動(dòng)的同時(shí),也為我們的半日教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的材料,為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)的第一部分就是吹泡泡,這是幼兒最感興趣的活動(dòng)之一。我給孩子們演示吹泡泡,孩子們顯得特別興奮,有的幼兒甚至想離開(kāi)座位抓泡泡,可開(kāi)心、可想要吹泡泡了。讓孩子們觀察我吹的泡泡是什么形狀的?我示范了怎樣用試管吹出泡泡,怎樣用專供吹泡泡的工具來(lái)吹出泡泡,叮囑孩子們自己等下在吹泡泡時(shí)一定要注意安全。我看著孩子們躍躍欲試的樣子,我先讓孩子們做做吹的動(dòng)作,就像吹蠟燭一樣,泡泡只能用吹,絕對(duì)不可以用嘴吸管子。在幼兒動(dòng)手操作之前,將吹泡泡使用的工具分發(fā)給他們,每個(gè)幼兒都有兩根以上不同大小的管子,讓他們分別吹吹比較下吹出來(lái)的泡泡是否一樣?還是有什么不同?讓孩子們?cè)诖、在玩、在?lè)的同時(shí),觀察、比較泡泡,激發(fā)了幼兒濃郁的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。讓孩子們抬頭用吸管盡量向上吹,由于天氣的原因,只能在教室里進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。不一會(huì)兒,教室的中間都漂著泡泡,見(jiàn)孩子們那么樂(lè),趕緊用相機(jī)抓拍他們最真、最樂(lè)、最甜的每一瞬間。孩子們嘗試、觀察、比較后又讓孩子們兩兩結(jié)對(duì),比誰(shuí)的泡泡吹的大、漂亮,又是一高潮,比泡泡大,孩子們可來(lái)勁了,只聽(tīng)“我吹的大”“我的最大”“我比你大”;顒(dòng)的第一部分就讓孩子們親身體驗(yàn)了一把吹泡泡的樂(lè)趣,孩子們可喜歡了。

活動(dòng)的第二部分是看泡泡。由于天氣原因,沒(méi)有太陽(yáng)光的照射,泡泡在教室里的顏色沒(méi)那么明顯,我讓孩子們先觀察,等有太陽(yáng)了再仔細(xì)觀察一次。

音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思
中班組家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案


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