孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)非常好奇。我今天給小朋友們做的實(shí)驗(yàn)是這樣的：在一個(gè)盤子里倒入水，將點(diǎn)燃的蠟燭放在盤子里，用一個(gè)玻璃杯扣在點(diǎn)燃的蠟燭上，隨著蠟燭的慢慢熄滅，玻璃杯中的水面就慢慢的上升。水面上升的原理是蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳易溶于水，隨著產(chǎn)生的二氧化碳的溶解杯子里的氣壓下降，在杯子外面的水在大氣壓力的作用下，倒流到杯子里，大家就看到了水面上升的現(xiàn)象。整個(gè)實(shí)驗(yàn)還是很簡(jiǎn)單易操作的，所有的小朋友都完成了實(shí)驗(yàn)。而且小朋友們都非常注意安全并具有自我保護(hù)意識(shí)，因?yàn)橛谢穑瑩?dān)心小朋友們被燙傷，在我提了要求以后，所有的小朋友都沒(méi)有去自行玩火，非常遵守規(guī)則，值得大力表?yè)P(yáng)。
今天孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，大家對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，善于總結(jié)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問(wèn)題，探索欲望強(qiáng)烈。有的小朋友還問(wèn)，那為什么水沒(méi)有把杯子充滿呢？能提出這樣的問(wèn)題對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，真是非常了不起，出乎我的意料。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還挺依依不舍的，還說(shuō)“老師再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧”，真的很有成就感。希望可以讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，我也希望孩子們有機(jī)會(huì)做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，做小小科學(xué)家。
風(fēng)中的故事（科學(xué)）案例分析
小班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)表
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