黃茜：第一個(gè)環(huán)節(jié)—通過(guò)感受距離的遠(yuǎn)和近，體驗(yàn)保持距離給我們的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)方便和安全。這個(gè)環(huán)節(jié)將體驗(yàn)作為先導(dǎo)通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)距離遠(yuǎn)近，給運(yùn)動(dòng)帶來(lái)方便和困難。第二個(gè)環(huán)節(jié)—回憶已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合平時(shí)的體育游戲，進(jìn)一步了解保持距離，安全運(yùn)動(dòng)的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)是健康行為的優(yōu)化環(huán)節(jié)，健康教育是生活教育，健康教育的行為是出發(fā)點(diǎn)和歸宿，健康行為的確立要體驗(yàn)，要注意行為的落實(shí)，因此通過(guò)討論及幾種游戲的實(shí)際體驗(yàn)，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，把孩子平時(shí)的晨鍛擺出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，從游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重新回歸到問(wèn)題本身，解決實(shí)際的問(wèn)題。第三個(gè)環(huán)節(jié)—拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中保持距離的重要性。
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