幼兒在玩活動(dòng)區(qū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)的幼兒在活動(dòng)時(shí)很茫然，手里拿著玩具不知道怎么與伙伴玩。有時(shí)只顧自己玩，沒有合作的意識(shí)，玩具扔的滿地都是，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橐患�小東西搶來搶去。

根據(jù)這個(gè)問題，我組織了一次教育活動(dòng)。我把孩子組織在一起,先到建構(gòu)區(qū)看了看他們的家。（玩具滿地，玩具也在地上等）“你們喜歡這樣的家嗎？”

“不喜歡”大家異口同聲的答道。

大家一起討論：“應(yīng)該怎樣玩？怎樣才能不和小伙伴吵架？娃娃家的玩具應(yīng)該怎樣玩……我們一起想想辦法吧！”

這時(shí)，大家都爭先恐后的搶著說，宇宇說：“玩具是大家的，不能搶玩具，要互相謙讓�！笨瓶普f：“不能把玩具都扔地上，小玩具會(huì)疼的�！北虮颍骸巴嫱婢邥r(shí)聲音不能大，你大聲音說話就會(huì)吵到別人的�！薄�… 從他們的回答中可以看出，其實(shí)他們知道其中的游戲規(guī)則，只是一玩就忘了。

“那你們說說，你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽還有你都做些什么？”婷婷：“爸爸看報(bào)紙，媽媽收拾屋子，我玩玩具�！币�耀：“媽媽和我一起玩，爸爸上班去�！薄�…他們都能說出來�！澳悄銈儺�(dāng)爸爸媽媽時(shí)，怎么做呢？”孩子們紛紛舉手說，莎莎：“我當(dāng)媽媽，給孩子包餃子吃�！背�超：“我當(dāng)爸爸，我要上班掙錢�！薄�…“你們說了這么多，說得都很對(duì)。那為什么玩玩具時(shí)不是這么做的呢？在與小伙伴玩時(shí)，要相互謙讓，出現(xiàn)問題要好好商量�！�…”通過談話引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商，明確自己角色的職能。當(dāng)發(fā)現(xiàn)游戲中不良行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)分析原因，及時(shí)給予隨機(jī)教育將問題解決。

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