活動(dòng)準(zhǔn)備
帶橡皮筋的雪花片（人手一個(gè)） 音樂(lè)：七士進(jìn)階
活動(dòng)過(guò)程
一、熟悉律動(dòng)
——今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友，它是誰(shuí)？（雪花片玩具）今天小玩具要給小朋友表演一個(gè)節(jié)目。
——教師放音樂(lè)表演一遍。
——剛才小玩具表演了哪幾個(gè)動(dòng)作？（轉(zhuǎn)動(dòng)、拉，收）
——我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)？（教師清唱，幼兒隨教師練習(xí)）
——剛才在這段音樂(lè)中小玩具表演了兩種不同的動(dòng)作。
二、徙手練習(xí)
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐在位子上，和老師一起跳一次（幼兒坐在位子上，教師放音樂(lè)帶幼兒跳一次。在開(kāi)頭三個(gè)音時(shí)教師用眼提示）
——提問(wèn)：“剛才小朋友和老師一起跳了一次，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在做拉伸（用動(dòng)作表示）動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的？（拉、收）拉和收這兩個(gè)動(dòng)作的時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？哪個(gè)更長(zhǎng)？哪個(gè)更短？就好像我們的橡皮筋入把音拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而唱收的時(shí)候音更短一些。
——我們一起來(lái)試試。
三、拿玩具表演
——好現(xiàn)在讓我們一起拿玩具表演一遍。（教師將玩具發(fā)給幼兒，注意交代玩具的拿法）
——現(xiàn)在讓我們一起表演一遍（幼兒教師隨音樂(lè)表演一遍）
四、把自己當(dāng)成玩具表演
——剛才我們拿著玩具表演一遍。現(xiàn)在鐘老師要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小玩具，看看你的身體哪里也可以像小玩具一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)？
——幼兒表述并到前面表演。
——小朋友們說(shuō)了那么多，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友當(dāng)玩具小兵，表演給客人老師看，好嗎？我們跟著音樂(lè)讓你的身體旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
——演出開(kāi)始了(白)幼兒隨教師表演
——我們的演出結(jié)束了，謝謝大家！
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/258237.html
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