【活動目標】
　　1、欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。
　　2、能大膽的嘗試用手指印畫。
　　【活動準備】
　　動手區(qū)：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖。
　　數(shù)學區(qū)：準備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項鏈。
　　閱讀區(qū)：手指印畫的照片。
　　【活動過程】
　　一、導入活動。
　　1、師：小朋友們，你們還記得上節(jié)課老師教了不一樣的指紋嗎？誰來說說，我們的指紋有什么不一樣呢？我們的指紋在什么地方有用處呢？
　　2、幼兒回答，教師補充。
　　3、師：我們每個人的指紋是不一樣的，同一個人各個手指的指紋也是不同的。由于每個人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人，有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。
　　4、師：你們覺得我們的指紋用處大嗎？那今天我們就來和指紋玩游戲吧！
　　二、向幼兒介紹區(qū)角材料。
　　1、動手區(qū)：
　　師：一會兒在動手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動態(tài)圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。
　　2、數(shù)學區(qū)：
　　師：你們想用手指印畫做一做項鏈嗎？如果你想讓你的項鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦。（教師示范制作有規(guī)律印畫的項鏈）小朋友還可以合作完成條項鏈哦。
　　3、閱讀區(qū)：
　　教師：小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片，一會你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片，然后想一想，如果是你來給手指添畫和點畫，你會怎么畫呢？下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點畫和添畫。
　　三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。
　　1、提出區(qū)域規(guī)則。
　　在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
　　2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。
　　提醒動手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時注意講衛(wèi)生，保持繪畫紙的干凈整潔。
　　四、幼兒整理操作材料，評價本次區(qū)域活動的情況。
　　1、評價各個區(qū)幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。
　　2、請動手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進行評價。

大班區(qū)域活動：編織蒲扇
大班區(qū)域活動課《報紙的煩惱》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/258545.html

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