2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容，請幼兒找一找什么粗什么細(xì)。（如：粗的樹和細(xì)的樹、粗的蘿卜和細(xì)的蘿卜等。）
二、基本過程
1老師將粗細(xì)不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個粗哪個細(xì)。（如：鉛筆細(xì)，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細(xì)等。）
2讓幼兒再次感知粗細(xì)。
讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同，觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。（如：鉛筆畫出來的字細(xì)，蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細(xì)等）
老師發(fā)給每個幼兒手中兩個物品，一個粗，一個細(xì)，當(dāng)老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應(yīng)的動作，老師說把細(xì)的放在腳下，幼兒做相應(yīng)動作。
三幼兒探索操作
1幼兒用書
請幼兒觀察畫面，說說看到了什么。
數(shù)數(shù)看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個數(shù)字，它們有什么不一樣？
想一想，粗的筆會寫出哪個數(shù)字？細(xì)的筆會寫出哪個數(shù)字？
請幼兒幫每個毛筆找到他的數(shù)字朋友，連在一起。
四、 游戲：我和杯子做朋友
過程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊�？炜焯郊�(xì)的杯子旁邊。幼兒做相應(yīng)動作，幼兒會玩后也可以請某個幼兒來說指令。 （東營區(qū)實驗幼兒園 李真）
小班數(shù)學(xué)活動教案??比一比哪個多哪個少
小班情境數(shù)學(xué)《感知比較寬窄》
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