活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),并自主操作撥出相應(yīng)的時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:大時(shí)鐘一個(gè)
學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小鬧鐘
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道時(shí)鐘名稱及用途
1、(教師出示時(shí)鐘)這是什么?你們?cè)谀男┑胤娇吹綍r(shí)鐘的?時(shí)鐘有什么用途?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié):手表、鬧鐘、掛鐘、電子鐘有一個(gè)共同的名字叫時(shí)鐘,它們能告訴人們時(shí)間,人們學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開時(shí)鐘。
二、觀察認(rèn)識(shí)鐘面
1、(教師手指鐘面)看,鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字,它們是怎么排列的?
小朋友再仔細(xì)看,鐘面上的三根針一樣長(zhǎng)嗎?
2、幼兒回答。
3、教師小結(jié):鐘面上有12個(gè)數(shù)字,數(shù)字從1開始按從小到大、順時(shí)針的方向排列。
這三根針?lè)謩e是時(shí)針、分針和秒針。最短的那根是時(shí)針,再長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針,最長(zhǎng)的那根是秒針。小朋友可以看到秒針是一直都在走,因?yàn)橐幻腌娋褪呛芏痰臅r(shí)間。有些時(shí)鐘上不一定會(huì)顯示秒針。我們只要看時(shí)針和分針就可以知道時(shí)間。
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),了解分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系
一)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
1、(教師將兩指針都撥打12上)小朋友看,時(shí)針和分針都在12上,這就表示12點(diǎn)。
2、提問(wèn):誰(shuí)會(huì)撥1點(diǎn)鐘呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒撥時(shí)間,其他幼兒觀察并檢驗(yàn)結(jié)果。)
剛才他們?cè)趽軇?dòng)指針時(shí)你們發(fā)現(xiàn)了什么?時(shí)針和分針是怎么走的?
3、教師小結(jié):時(shí)針和分針是朝同一個(gè)方向走的,分針走一圈,時(shí)針走一路,走一格就是走1個(gè)小時(shí)。幾點(diǎn)整時(shí),時(shí)針就指向幾,分針都指向12.
二)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)
1、(教師把指針撥打12:30的位置。)現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀察鐘面,現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么?
時(shí)針指向數(shù)字12,就是12點(diǎn)鐘,時(shí)針指向12和1的中間,分針指向6表示12點(diǎn)鐘的一半,所以現(xiàn)在就是12:30.
2、誰(shuí)愿意來(lái)?yè)軇?dòng)指針,撥出1:30鐘呢。(請(qǐng)一位幼兒上來(lái)?yè),其他幼兒觀察并檢驗(yàn)結(jié)果。)
剛才他們?cè)趽軇?dòng)指針時(shí)你們發(fā)現(xiàn)了什么?時(shí)針和分針是怎么走的?
3、教師小結(jié):不管是整點(diǎn)還是半點(diǎn),時(shí)針和分針始終是朝同一個(gè)方向走的。分針走一圈,時(shí)針走一格,走一格就是走1個(gè)小時(shí)。幾點(diǎn)半時(shí),時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)的中間,分針指向6。
四、幼兒操作,撥時(shí)間
1、今天每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)小鬧鐘,現(xiàn)在就要請(qǐng)你們聽老師說(shuō)時(shí)間,然后你們來(lái)?yè)艹鱿鄳?yīng)的時(shí)間,看誰(shuí)撥得又快又對(duì)。
2、組織幼兒活動(dòng)。
3、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)。
大班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng):剝花生
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):比較厚薄及排序
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/259314.html
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