地點:大一班教室
晨間接待：令我期待的一天開始了，微笑著迎接著每位孩子的到來，門口的大班長也響亮地和同伴們打招呼，門口不時傳來陣陣禮貌的問候聲。
晨間活動：這兩天天氣悶熱，所以在晨間活動時候選擇了稍陰涼的地方活動，活動的時間也由天氣原因在不斷調(diào)整。
幼兒早操：大班長帶著小朋友們精神地做著早操，還不時地請表現(xiàn)好的小朋友上前領(lǐng)操，我覺得真不錯，微笑地看著不斷進步著的孩子們。
晨間談話：我和孩子們共同談?wù)撝蛱旌桶职謰寢岄T一起觀察和收集的各種文具，孩子們滔滔不絕，對文具可感興趣了，同時為我第一個活動作好了良好的鋪墊。
第一個教學活動：數(shù)學—小小文具店。主要是通過活動讓小朋友們能夠根據(jù)自己確定的分類標準，布置“文具店”并進行記錄，并在這一過程中和同伴相互協(xié)調(diào)，聽取同伴意見，提出自己的合理建議。在活動一開始，我請小朋友說說自己所帶來的文具有哪些，并進行相互交流，觀察收集的文具。通過觀察PPT了解，其實文具不止有這些(幼兒所帶來的)，還有很多很多了(讓幼兒了解不同的文具及用途)。PPT的展示，我覺得給了孩子們一個比較直觀的了解，為文具店的開展做好良好的鋪墊。在第二環(huán)節(jié)中，幼兒進行了討論，怎么樣來擺放各種各樣的文具及組內(nèi)文具的分類標準是什么?有的小組討論的是按顏色分，還有的按大小分，還有的按用途分…在進行布置中，我覺得一開始不少幼兒對文具的美觀比較感興趣，后來經(jīng)過引導進行分類，到最后文具店呈現(xiàn)時，效果還是不錯的。在幼兒進行分類時，我進行了現(xiàn)場拍攝文具店中文具的擺放，接下去的環(huán)節(jié)中我把幾家文具店的擺放(不同方法的分類)呈現(xiàn)在投影上，孩子們相互觀察，訴說著不同的想法，在大家的努力下并評選出了第一開張的文具店等，孩子們在掌聲和歡笑聲中進行著文具店的開張，我覺得總體效果比較好，在目標達成方面第二個目標我覺得略顯粗略，沒有進一步展開，我覺得在討論中比較集中，沒有很好地張開，這是比較遺憾的。
在開放中收獲、在開放中成長（大班組家長開放日活動）
社會《成長證明》半日活動
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