我想每個(gè)人對(duì)自己第一次做的事情，一定會(huì)記憶猶新，甚至永遠(yuǎn)難忘。這次小朋友們第一次進(jìn)行的親子活動(dòng)，就印證了我的這個(gè)觀點(diǎn)。
我們第一次的親子活動(dòng)，讓小朋友們學(xué)習(xí)了一個(gè)節(jié)奏活動(dòng)，就是上次在暑期培訓(xùn)班時(shí)王芳老師分享給我們的一個(gè)臺(tái)灣民謠《打麻薯》的節(jié)奏活動(dòng)。
這個(gè)節(jié)奏活動(dòng)由易到難，開始做的時(shí)候可以很簡(jiǎn)單，只要打節(jié)拍就可以，然后慢慢地加深，根據(jù)民謠的語(yǔ)句，變換動(dòng)作，到最后可以由家長(zhǎng)和孩子一起合作，那樣會(huì)更難。
我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧龅臅r(shí)候，其實(shí)許多家長(zhǎng)，還有更多額孩子他們其實(shí)沒有節(jié)奏活動(dòng)的基礎(chǔ)，有的甚至連節(jié)拍都不會(huì)。但是因?yàn)楣?jié)奏活動(dòng)本身就很有趣，充滿著吸引力，孩子們和家長(zhǎng)們被深深地吸引了，他們興趣盎然地跟著老師一起做，那么專心，那么投入，到最后環(huán)節(jié)部分，哪怕不能配合起來(lái)，但是他們也覺得很有趣，就是做錯(cuò)了，大家哈哈一笑而過(guò)，也不會(huì)覺得難為情。我想這就是節(jié)奏活動(dòng)的魅力。
這個(gè)魅力，更是體現(xiàn)在這幾天的活動(dòng)中�，F(xiàn)在，我每次上音樂活動(dòng)，只要說(shuō)到節(jié)奏活動(dòng)、節(jié)奏樂、打節(jié)奏等等與節(jié)奏有關(guān)的東西，小朋友就會(huì)自然而然地拍起打麻薯額節(jié)奏，好像這個(gè)打麻薯的節(jié)奏儼然已經(jīng)成了節(jié)奏活動(dòng)的代名詞了，你說(shuō)有意思吧。其實(shí)，我也知道不是的，但是說(shuō)明了一個(gè)什么問題，說(shuō)明了打麻薯的節(jié)奏活動(dòng)已經(jīng)深深地印在了孩子們的腦海中了，甚至我一說(shuō)到節(jié)奏，他們就會(huì)產(chǎn)生條件反射了，這就是第一次活動(dòng)對(duì)他們的印象深刻之處了。
希望在幼兒園的兩年的學(xué)習(xí)中，我們能提供給孩子更多的這一類的第一次，讓美好的第一次深深地印刻在他們的腦海中、思想中，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中美好的記憶！
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/259907.html
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