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大班區(qū)角游戲的組織

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班區(qū)域活動 來源: 逍遙右腦記憶
升入大班后,我們的角色游戲要放在活動室里開展,我和王老師一直都在探討在班級里如何來開展區(qū)域游戲和角色游戲,使兩個游戲在班級里都能順利的進行,還為開展什么區(qū),什么角游,放在什么位置,進行了活動室的合理布局。如在第六組那里,區(qū)域游戲時是涂涂畫畫的場所,角色游戲時是玩具店開設(shè)的地方,一段時間開展后,發(fā)現(xiàn)幼兒的積極性大大提高,并且和主題結(jié)合得更密切。

近期,我們在《七彩世界》的主題中,區(qū)域游戲中,圖書園地里把《七色蝦》、《爺爺一定有辦法》、《七色花》等故事成列,幼兒對學(xué)過的故事書更感興趣,他們能看懂,并在講述的過程中進行了復(fù)習(xí),提高了語言的表達能力。探索區(qū)中,師幼共同收集三棱鏡、萬花筒、光碟、陀螺,發(fā)現(xiàn)了七色光,發(fā)現(xiàn)了繽紛絢麗的圖案,發(fā)現(xiàn)了七色陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。涂涂畫畫和巧手區(qū)中,制作七彩風(fēng)車,七彩陀螺、畫出了自己的愿望。手工區(qū)中幼兒用自己稚嫩的雙手繡出了樹、花,捏出了各種東西。

在角色游戲中的表演區(qū)里,根據(jù)故事進行表演,一起制作了《七彩蝦》的胸飾,使幼兒清楚自己的角色,模仿故事的情節(jié)、角色的語言、動作進行。我們還開設(shè)了銀行、玩具店、飲品店、娃娃家在這種情景下,幼兒在活動中可以通過與同伴的接觸學(xué)會如何交流,學(xué)會與他人分享自己的經(jīng)驗;還可以發(fā)揮語言能力,提問題,討論問題,講自己感興趣的事情;可以從同伴那里學(xué)會最重要的東西,學(xué)習(xí)如何控制與調(diào)節(jié)自己的行為;可以潛移默化地學(xué)會從他人的角度看問題,促進其理解他人能力的發(fā)展。

大班班級特色活動記錄:種植葵花籽、黃豆
大班《走近小學(xué)》區(qū)域活動計劃參考


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/260032.html

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