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“彎腰行動(dòng),凈化環(huán)境”實(shí)施方案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
當(dāng)今社會(huì)科技在不斷發(fā)展,人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重,我們身邊就存在這樣的問(wèn)題,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。作為地球未來(lái)的主人,孩子們的環(huán)保意識(shí)顯得尤為重要,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保啟蒙教育更是重中之重,我們不僅要讓幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí),更要讓孩子們從小形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念,建立初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為和習(xí)慣。
為此,我們幼兒園開(kāi)展了“彎腰行動(dòng),凈化環(huán)境”的活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),活動(dòng)并不只是流于形式的,而是切切實(shí)實(shí)的讓環(huán)保意識(shí)深入到幼兒的觀念中,以此來(lái)培養(yǎng)孩子成為具有牢固環(huán)保觀念的人。
以下是我們大二班的具體實(shí)施方案:
宣傳發(fā)動(dòng)階段
通過(guò)給幼兒觀看一些環(huán)境污染的圖片以及視頻,特別是有關(guān)于空
氣污染以及生活垃圾污染等的貼近于幼兒生活方面的視頻,配合老師的講解,讓幼兒了解到現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益嚴(yán)重了,如果我們?cè)俑郧耙粯与S便亂扔垃圾,破壞環(huán)境,那我們以后生活的地方就會(huì)沒(méi)有了,我們以后就會(huì)沒(méi)法呼吸了。再給幼兒觀看一些通過(guò)我們自身努力保環(huán)境變好的視頻,讓幼兒知道原來(lái)通過(guò)我們自身的努力,是會(huì)讓環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)變好的。以此調(diào)動(dòng)幼兒想保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
實(shí)施過(guò)程
考慮到幼兒在活動(dòng)開(kāi)始初期與活動(dòng)后期的積極性可能會(huì)不一樣,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了多種激勵(lì)幼兒的辦法。
1、首先,活動(dòng)初期,我們班設(shè)置了與“彎腰行動(dòng),凈化環(huán)境”相關(guān)聯(lián)的版面“我最棒”。讓幼兒自發(fā)的撿垃圾,當(dāng)看到幼兒園里的任何有垃圾的地方(包括教室里和院子里),能自己主動(dòng)撿起來(lái)的,會(huì)獲得一個(gè)小貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì),貼到自己的名字下面,而亂扔垃圾的,將會(huì)從名字上撕下一個(gè)小貼畫(huà),老師的名字也出現(xiàn)在版面中,以此告誡幼兒保護(hù)環(huán)境是所有人都應(yīng)該做的事情,老師亦是如此。這時(shí)候全班小朋友和老師都作為監(jiān)督人和公證人,給與幼兒最合理的規(guī)則。每周進(jìn)行一次“我是小小衛(wèi)生員”的評(píng)選活動(dòng),得到貼畫(huà)最多的幼兒即可獲得此稱(chēng)號(hào),會(huì)得到老師以及全班小朋友的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
2、一段時(shí)間后,大班的孩子可能對(duì)獲得一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)而有所不滿足,又考慮到大班孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng),這時(shí),我們就讓累計(jì)獲得小貼畫(huà)最多的前三個(gè)小朋友成立督查小組,掛上“衛(wèi)生督察員”的牌子,行使監(jiān)督的權(quán)利,可以給同伴頒發(fā)小貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)。而這個(gè)督察員不是一成不變的,只要獲得的小貼畫(huà)多,就能掛上這個(gè)小牌牌,行使督察員的權(quán)利,以一種榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。而督察員又受老師和全體小朋友的監(jiān)督。
3、時(shí)間長(zhǎng)了以后,就適當(dāng)增加督察小組的人數(shù),給幼兒一個(gè)鼓勵(lì),讓他們獲得老師和全班小朋友的肯定,讓幼兒更有信心的把“彎腰行動(dòng)”繼續(xù)下去,從而使環(huán)保觀念更加深入到幼兒的心中。
三、階段評(píng)比
1、活動(dòng)初期采用獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)和評(píng)比“我是小小衛(wèi)生員”的評(píng)比方法,并與班級(jí)版面“我最棒”相聯(lián)系,鑒于幼兒非常在意自己與別人表現(xiàn),加上老師的名字后更調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,根據(jù)大班幼兒的年齡及心理發(fā)展特點(diǎn),將采用成立督察小組,評(píng)選“我是衛(wèi)生督察員”的評(píng)比活動(dòng),以此激勵(lì)幼兒對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持。
3、時(shí)間長(zhǎng)了,幼兒有了一定的環(huán)保習(xí)慣后,適當(dāng)增加督察員的人數(shù),給幼兒鼓勵(lì),以此增加幼兒的榮譽(yù)感和對(duì)活動(dòng)的信心。(稻田鎮(zhèn)幼兒園 李海霞、劉金芳)

社會(huì)活動(dòng)《十二生肖》
“同讀一本書(shū)”??讓孩子們的壓歲錢(qián)用的更有意義(活動(dòng)方案)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/260801.html

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