2、能讀出兒歌的語調(diào)及節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。
活動重點：
初步學習兒歌。
活動難點：
讀出兒歌的詞調(diào)及節(jié)奏。
活動準備：
兒歌畫面。
活動過程：
一、出示兒歌畫面
1、教師：小朋友，你們從畫面中看到了什么呢?
教師引導幼兒觀察畫面，并讓幼兒說一說自己所看到的一些畫面。
小結(jié)：畫面里有一對小姐妹，她們一起手挽著手。她們坐在船上，看著天空。
2、介紹這幅畫面。
教師：這個圖畫是一種剪紙作品，剪紙是我們中國的一種民間藝術。之前我們學習的一首《蓋花樓》也是一樣的。
二、欣賞并初步理解童謠
1、教師：這個圖畫里藏著一首好聽的兒歌，小朋友們想聽一聽嗎?
2、教師介紹童謠的名字《天邊水邊》，并有節(jié)奏的把這首兒歌完整地讓幼兒欣賞一遍。
3、教師提問：
兒歌的名字叫什么?你們從兒歌里聽到了什么內(nèi)容呢?
教師用兒歌里語句對幼兒的回答進行小結(jié)。
4、再次請幼兒欣賞兒歌。
5、教師以提問的方式與幼兒進行一問一答：
什么彎彎在天邊?(月亮)
什么彎彎在眼前?(眉毛)
什么彎彎頭上過?(木梳)
什么彎彎在水邊?(小船)
三、分組進行學念兒歌
1、教師：小朋友，你們喜歡這首好聽的兒歌嗎?那你們學會了念這首兒歌嗎?老師大聲的來念，小朋友們可以用小聲跟著老師一起來念出兒歌，好嗎?2、教師：現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音和有趣的節(jié)奏一起再來完整的念一遍吧!
(教師帶領幼兒用更加歡快的節(jié)奏把這首好聽的兒歌念一遍)
3、教師帶領幼兒采用一問一答式的來念。
教師可以分組或者是分男孩或女孩一起來念這首兒歌。
四、活動延伸
1、教師：小朋友，除了月亮、眉毛、木梳、小船是彎彎的形狀，還有什么東西是彎彎的，你能不能像童謠里的句子那樣，先問一句，再答一句呢!
2、鼓勵幼兒課后或回到家進行創(chuàng)編童謠。
中班下冊語言活動??做完事再玩
中班語言活動《老鼠通電話》講課稿
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/261229.html
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