小 小 氣 象 員
??中班科學活動
一、設計理念
大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預報天氣的作用。為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設計了“小小氣象員”這一活動，引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。
二、活動目標
1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系；
2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣；
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)
幼兒愛科學的情感。
重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。
難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。
三、活動準備
1、多媒體課件一套；
2、小螞蟻搬運的各種食物玩具許多（幼兒人手一個）；
3、創(chuàng)設一個小螞蟻的家；
4、小樹葉許多，雨傘一把；
5、一套晴雨牌。
四、活動流程
引出課題看一看游戲聽一聽游戲“小小氣象員”
（一）引出課題
1、老師：孩子們，你們知道氣象員嗎？氣象員是干什么的？（幼兒回答）是這樣的嗎？我們也來當小小氣象員觀察一下今天的天氣怎么樣？幼兒觀察，教師提問。
2、老師小結：外面真熱呀！小小氣象員，你們累了嗎？我們到室內去游戲，好嗎？（帶幼兒進入活動室，讓幼兒自由圍坐在教師身邊）。
3、剛才我們當氣象員觀察到今天是晴天，那明后天的天氣怎么樣呢？我們怎么才能知道呢？幼兒回答，老師小結。
4、播放天氣預報，教師提問：你們看，這位阿姨在干什么？她是怎么知道天氣的呢？幼兒討論，老師提問小結（老師點擊圖片）。
5、老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測每天的天氣情況�？墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也知道明后天的天氣是晴還是陰。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）
6、老師：他們只需看一些小動物的特殊動表現(xiàn)也能知道明后天的天氣是晴還是陰。是哪些小動物會預報天氣呢？讓我們一起來看看�！�

創(chuàng)新課題設計：我想飛上天
大班科學教案_氣球船

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/262121.html

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