一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)將物品按用途進(jìn)行歸類、并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記。

2、在活動中學(xué)習(xí)有條理的收拾、整理物品。

二、活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)。

2、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

（1）實物10種：薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車、油泥、萬花筒（數(shù)量從4～10不等）；

（2）大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只；

（3）黑色水彩筆（同幼兒數(shù)）、白紙若干。

三、活動過程

1、以整理禮物為情景，引導(dǎo)幼兒將物品按種類擺放在一起。

（1）各種物品散放在桌上。“托兒所的弟弟妹妹收到許多的新年禮物，但他們不會整理，送來想請你們幫他們整理。先看看哪些禮物。”“怎樣整理才整齊呢？”（把果凍河果凍放在一起……）“這里有許多簍子，可以把相同的東西放進(jìn)一個簍子里，要擺放整齊。”

（2）根據(jù)幼兒整理的情況分別說說每個簍子里放的是什么禮物？有什么用途？

《按規(guī)律排列》（中班）
《稱一稱》（中班）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/262670.html

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