課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂(lè)》,領(lǐng)略抽象畫(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、音樂(lè)、幼兒操作材料(白紙、黑色條狀即時(shí)貼、蠟筆)
活動(dòng)過(guò)程:一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂(lè)》,讓幼兒了解格子畫(huà)的特點(diǎn)。
1.導(dǎo)入:“今天老師帶來(lái)了一幅有趣的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下。”
2.播放PPT1,引起幼兒興趣。
提問(wèn):你看到了什么?你覺(jué)得這些線條和方塊可能是什么?
幼:迷宮、水管、馬路......
二、通過(guò)音樂(lè)與畫(huà)面的匹配游戲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的意義
1.“小朋友說(shuō)的很好。這幅畫(huà)呀,是畫(huà)家畫(huà)的對(duì)一個(gè)城市的印象。那到底是哪個(gè)城市,老師這里有兩張圖片,里面是兩座不同的城市,哪座城市表現(xiàn)了這張畫(huà)?第一張:小河上有什么?你們?nèi)ミ^(guò)這個(gè)城市嗎?我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)城市?第二張。(播放PPT2-3,一段是中國(guó)民樂(lè)配江南風(fēng)景圖片,一段是爵士樂(lè)配紐約的圖片。)
2.提問(wèn):你認(rèn)為是哪一座城市,為什么?(很大,繁華)
3.教師播放PPT4。(兩座城市并列的圖片)
4.小結(jié):“這幅畫(huà)是畫(huà)家畫(huà)的對(duì)一個(gè)城市的感覺(jué),這個(gè)城市叫紐約,就是我們剛才選的看到的第二個(gè)城市,紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓,晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。”
三、再次結(jié)合音樂(lè)欣賞圖畫(huà),感知畫(huà)面的美感
1.(播放PPT5)這幅圖畫(huà),還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《百老匯爵士樂(lè)》。百老匯是紐約著名的一條街道,街道兩旁都是歌劇院(表演),爵士樂(lè)(音樂(lè)的表現(xiàn)形式),現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)看看這幅圖畫(huà)。
你覺(jué)得這些大大小小的格子可能是什么?(鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。)
2.提問(wèn):這些格子有什么不同的地方?這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么?
3.提問(wèn):這幅畫(huà)里面,哪種顏色最多?黃色使你想到什么?給你什么感覺(jué)?
4.提問(wèn):除了黃色還有哪些色彩?這些色彩搭配在一起,你覺(jué)得漂亮嗎?你喜歡這幅畫(huà)嗎?
5.小結(jié):這幅畫(huà)由無(wú)數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍(lán)色的格子組成,這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫(huà)家的眼里,紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂(lè)、讓人快樂(lè)的城市。
四、認(rèn)識(shí)畫(huà)家及其作品在生活中的運(yùn)用
1.那么,是誰(shuí)畫(huà)了這幅畫(huà)呢?讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位畫(huà)家。播放PPT6,簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家(荷蘭 蒙德里安)。他還有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提問(wèn):你喜歡這種特別的繪畫(huà)方法嗎?有很多設(shè)計(jì)師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格,還把他的方法運(yùn)用到生活中。úシ臥PT10-15)
3.你們想不想也來(lái)做回設(shè)計(jì)師,試試這種有趣的新方法呢?
你覺(jué)得他們的作品有什么共同的地方?(格子、黑色的線條、留白,沒(méi)有圖上顏色的就是留白、色塊)
五、幼兒操作
1.介紹材料
接下來(lái),我們也用這特別的繪畫(huà)方法來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)!(出示一張白紙)老師在紙上已經(jīng)貼好了一些紙條,小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡,貼出不同大小的格子畫(huà),然后隨意的將這些格子填上顏色,白紙放在小簍子里。等音樂(lè)結(jié)束時(shí),你們可以帶著作品,到老師身邊介紹你的作品。
中班美術(shù)教案:大飛機(jī)、小飛機(jī)
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/263332.html
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