活動(dòng)名稱：有魔力的0寶寶

活動(dòng)背景：在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒非常喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)，但在以往的教學(xué)活動(dòng)中孩子各熟悉的是1-10及以上的數(shù)。而0是被我們所忽視的。隨著幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知維度的提升。我發(fā)現(xiàn)幼兒在對(duì)0的認(rèn)識(shí)上有疑惑有問(wèn)題有需求，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，使幼兒能對(duì)0有最基本的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)更急一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)0的作用1.表示空集沒(méi)有2.能使數(shù)變大

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字牌0-9，數(shù)量為9以內(nèi)的物體卡片，帶有0-9數(shù)字的頭飾其中包括一個(gè)0和多個(gè)0的頭飾，紐扣等

組織形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：數(shù)字接龍計(jì)數(shù)導(dǎo)入活動(dòng)

一、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示空集沒(méi)有

第一步：感知操作認(rèn)知維度

1、 體驗(yàn)操作法：小朋友手里有3顆紐扣，教給老時(shí)3顆，手里還剩多少，使幼兒明白0表示沒(méi)有。

第二步：形象表象認(rèn)知維度

2、 表象對(duì)應(yīng)法：幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的物體數(shù)量，把相應(yīng)的數(shù)字卡放在下面。

如：卡片上有5個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字5放在下面�？瞻椎目ㄆ�用數(shù)字0表示。

3、 表象運(yùn)算法：讓幼兒想想生活中還有什么時(shí)候可用0表示沒(méi)有？啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題，如：媽媽給我2塊糖，我全吃了，現(xiàn)在我有幾塊糖？“沒(méi)有了”用什么表示。

中班數(shù)學(xué)排列游戲的反思
中班數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去春游

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/263365.html

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