【活動目標(biāo)】
聽懂故事所表達(dá)的意思。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》,紙折的鳥一只。
【活動過程】
1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:
??“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講—個故事給你們聽!
2、教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展,逐一出示圖片。
??“還記得故事的名稱叫什么?”
3、教師講故事,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重復(fù)講故事,鼓勵幼兒跟老師學(xué)說簡單的語句:是誰在唱歌?小鳥,你冷不冷等短句。
提示:
1、教師在區(qū)域活動中進(jìn)行此內(nèi)容時,參與活動的幼兒可以輪流進(jìn)行,以便幼兒能有更多的機(jī)會與老師互動、交流。
2、活動后,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3、故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學(xué)掛圖裁剪開后,制作成一本大圖書。
附故事:雪地上的小鳥
聽,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”
“飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲子!
不好了,大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。
“別著急,我來幫助你。”
“謝謝飛飛,你真好!
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