一、觀察小雞，了解小雞的基本特征。
孩子們都喜歡做雞媽媽與小雞到草地上玩的游戲。我就說(shuō):今天的天氣真好呀，雞媽媽要到草地上去玩，還要帶著小雞一起去，雞媽媽就大聲的叫：小雞小雞快來(lái)呀。出示一只小雞引導(dǎo)孩子觀察說(shuō)說(shuō)小雞的特征：圓圓的頭、圓圓的身體、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、長(zhǎng)著毛茸茸的黃色羽毛。發(fā)展幼兒的觀察力以及豐富了幼兒的詞匯。也為下一步作畫做了一個(gè)完整的鋪墊。
二、與孩子一起畫小雞，留住孩子的興趣。
只有一只小黃雞，雞媽媽還想讓更多的雞寶寶和她到草地上去玩呢，雞媽媽再次叫小雞，小雞來(lái)了嗎？沒(méi)有，讓孩子討論：怎么辦?引發(fā)孩子的思考，決定用水彩筆寶寶來(lái)幫忙，幫助雞媽媽“找”更多的小雞，引發(fā)孩子作畫的欲望。接著與孩子一起商討怎么畫，讓幼兒邊說(shuō)邊徒手跟著畫的方法畫出小雞如：先畫什么？再畫什么？小雞頭上還長(zhǎng)著什么？怎么樣的眼睛、嘴巴？幾只腳等。使小雞的特征在幼兒的大腦里形成一定的印像，把孩子的注意力牢牢的抓住。還特別提醒孩子注意的地方，頭和身體要緊緊的連在一起。然后請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)獨(dú)立幫雞媽媽“找”一只小雞，激發(fā)孩子想幫助雞媽媽“找”小雞的迫切愿望。孩子的情感得以升華。
教研組公開(kāi)課后反思：藝術(shù)活動(dòng)吹畫《小小魔術(shù)師》
游戲中的快樂(lè)??美術(shù)活動(dòng)《變色鳥(niǎo)》反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/265124.html
相關(guān)閱讀：
幼兒園優(yōu)秀教案-小狗頭（折紙）
小班下學(xué)期美術(shù)教案：繞毛線
小班繪畫作品欣賞活動(dòng)教案：下雨了
小班美工區(qū)《石頭的藝術(shù)》活動(dòng)反思
小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚游游
小班下學(xué)期美術(shù)教案：繞毛線
小班繪畫作品欣賞活動(dòng)教案：下雨了
小班美工區(qū)《石頭的藝術(shù)》活動(dòng)反思
小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚游游