一、觀察小雞，了解小雞的基本特征。
孩子們都喜歡做雞媽媽與小雞到草地上玩的游戲。我就說(shuō):今天的天氣真好呀，雞媽媽要到草地上去玩，還要帶著小雞一起去，雞媽媽就大聲的叫：小雞小雞快來(lái)呀。出示一只小雞引導(dǎo)孩子觀察說(shuō)說(shuō)小雞的特征：圓圓的頭、圓圓的身體、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、長(zhǎng)著毛茸茸的黃色羽毛。發(fā)展幼兒的觀察力以及豐富了幼兒的詞匯。也為下一步作畫(huà)做了一個(gè)完整的鋪墊。
二、與孩子一起畫(huà)小雞，留住孩子的興趣。
只有一只小黃雞，雞媽媽還想讓更多的雞寶寶和她到草地上去玩呢，雞媽媽再次叫小雞，小雞來(lái)了嗎？沒(méi)有，讓孩子討論：怎么辦?引發(fā)孩子的思考，決定用水彩筆寶寶來(lái)幫忙，幫助雞媽媽“找”更多的小雞，引發(fā)孩子作畫(huà)的欲望。接著與孩子一起商討怎么畫(huà)，讓幼兒邊說(shuō)邊徒手跟著畫(huà)的方法畫(huà)出小雞如：先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？小雞頭上還長(zhǎng)著什么？怎么樣的眼睛、嘴巴？幾只腳等。使小雞的特征在幼兒的大腦里形成一定的印像，把孩子的注意力牢牢的抓住。還特別提醒孩子注意的地方，頭和身體要緊緊的連在一起。然后請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)獨(dú)立幫雞媽媽“找”一只小雞，激發(fā)孩子想幫助雞媽媽“找”小雞的迫切愿望。孩子的情感得以升華。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/265124.html
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