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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課??區(qū)分上下

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶
活動目標(biāo):1、教會幼兒區(qū)別上、下的位置。2、培養(yǎng)幼兒的空間思維能力;顒又攸c(diǎn):能夠以一物體作為參照物,區(qū)分物體所在上下的位置關(guān)系;顒与y點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

活動準(zhǔn)備:

掛圖《小貓?jiān)谀睦铩?玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

1、貓媽媽有六個(gè)孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發(fā)現(xiàn)小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常著急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓?jiān)谑裁吹胤?(要求幼兒講清楚小貓?jiān)谀衬硸|西的上面還是下面。)

3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

二、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。

1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報(bào)紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說說玩具名稱)。

2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說出物體的位置)

4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復(fù)練習(xí):某物在桌子上面,某物在桌子下面。

三、請幼兒找一找,教室里哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。

小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)??住哪里
小班上冊數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)


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