【活動目標】  
1、知道一些住在洞洞里的動物；  
2、初步了解洞中動物的生活習性及特征；  
3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。  
【活動準備】  
1、自制生活在洞里的動物PPT課件；  
2、地洞、樹洞、山洞等背景，相關動物貼絨；  
3、音樂：舞曲一段。  
【活動過程】  
一、導入活動：  
兒歌《神秘洞》導入，激發(fā)幼兒學習的性趣。  
師：我們念的兒歌里說到了一只什么動物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動物也喜歡住在洞里的？（請幼兒與同伴相互交流）  
二、組織活動：  
1、教師簡要小結后以森林里舉行“洞洞舞會”，邀請住在洞洞里的動物前來參加，到底誰會得到邀請呢？小朋友想不想知道啊？  
（1）以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好”。  
猜出后引導幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們在哪里也發(fā)現(xiàn)過螞蟻？它長得什么樣子？生活在什么地方？平時喜歡吃什么？  
可模仿螞蟻爬的動作。  
同法引導幼兒觀察住在地洞里的田鼠。  
發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動物？（交流）  
教師小結。  
（2）依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等；發(fā)散性提問后教師小結。  
（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動物，發(fā)散性提問后教師小結。  
2、創(chuàng)設舞會情境。  
師：原來啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動物得到了邀請。瞧，小動物們都來參加洞洞舞會了（點擊出示最后一張課件）我們和它們一起來跳個舞吧！（放舞曲音樂）  
全體幼兒隨音樂舞動。  
3、游戲：送動物回家。  
出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關動物貼絨，“舞會結束了，小動物們也累了，我們來送它們回家吧！”  
請個別幼兒來把動物送回相應的“洞”中。  
4、總結后結束活動。  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/265204.html

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