在活動中，我將每個小動物的觀察作為一個小單元，依次提問：“它的表情怎樣？它看到了什么？是什么樣的？還有什么東西也是這個樣的？”給了幼兒充分的想象空間，并讓幼兒學(xué)學(xué)小動物害怕的樣子，說說它們的發(fā)現(xiàn)。我班的孩子在我的閱讀策略的導(dǎo)入中，充分發(fā)揮著自己的想象，猜測啊嗚可能是一個妖怪；一個腦袋又圓又大，臉雪白雪白，眼睛紅紅的，嘴巴好大好大的一個怪獸，妖怪。當(dāng)小熊進入黑屋子好長時間不出來，小動物們擔(dān)心著急時，激發(fā)幼兒幫忙小動物想辦法，有說：“請奧特曼來”， 有說：“請孫悟空來”有說：“請超人來”有說：“請警察來”……當(dāng)小熊勇敢的揭開“啊嗚”的真面目時，出人意料的結(jié)局，又使孩子們之前的擔(dān)心、恐懼、緊張頓時化無，感受到了故事的風(fēng)趣幽默，孩子們也從中學(xué)到要做一個不怕黑，勇敢的孩子。
通過今天的活動，孩子們變得更愛想，也更能想，更敢想了。
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