1、 通過講述，促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想，并能認真傾聽同伴的講述。
2、 激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯：飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。
3、 啟發(fā)其獨創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維。
活動準備：
知識經驗準備：〈1〉已初步了解飛機、火箭、降落傘等物體會飛的原理。
〈2〉已認識螞蟻，掌握了螞蟻的外形特征、生活習性。
〈3〉生活中已認識蒲公英，帶孩子一起玩過蒲公英。
物質準備：多媒體電腦軟件〈或實物投影儀、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。
活動過程：
活動一：觀察發(fā)現(xiàn)活動--會飛的……
指導語：老師帶小朋友到外面觀察、游玩，老師從中引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會飛，什么物體不會飛；為什么？
活動二：看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦？
指導語：老師利用實物投影儀，出示立體小螞蟻；引導幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了，它是怎么飛到天上去的？〈鼓勵幼兒發(fā)揮想象，肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子�！�
活動三：故事欣賞--螞蟻飛上天
提問語：〈1〉花從中的小螞蟻，它想去哪里？
〈2〉誰幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的？
〈3〉螞蟻在天上看見了什么？它有什么感覺。
活動四：創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事--我?guī)臀浵侊w上天
指導語：老師啟發(fā)、引導幼兒展開豐富想象，想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法，并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)�！幢頁P說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒〉
活動延伸：音樂律動--我要飛往天上
指導語：請幼兒聽著旋律，展開想象，用肢體動作來表現(xiàn)往天上飛的各種方法。
各領域滲透：
藝術領域：音樂活動--歌曲"小飛機""我是一只會飛得鷹"
美術活動--想象畫"假如我會飛"。
健康領域：體育游戲--小傘兵
科學領域：
〈1〉認識小螞蟻
〈2〉參觀航天奇觀，了解高科技產物能飛上天的原因。如：衛(wèi)星為什會飛？飛機是怎樣飛上天的？等等。
生活中的滲透：
〈1〉 日常生活中有意識地引導幼兒觀察我們周圍有什么是能飛的、有什么是不能飛的。
環(huán)境中的滲透：
收集各種物體飛行時的相片貼在墻上。
家庭中的滲透：
親家長和孩子一起查閱書刊，尋找有那些物體是會飛的。以及它們會飛的原理。
沒有了
中班散文詩：圓圓的春天
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/265371.html
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