上午，天空的天氣總是很晴朗，蔚藍(lán)的天空有著姿態(tài)不一的云，天是那么高那么藍(lán)。大約在9點(diǎn)，我們按照原定的計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，帶領(lǐng)幼兒徒步去老鷹山秋游，這是孩子們無比向往的秋游活動(dòng)，，我說：“我們秋游去了”。這時(shí)孩子們紛紛背上自己帶來的小另食，排著整齊的隊(duì)伍，邁著小步開路了。寶寶們邊走邊觀察著路邊的風(fēng)景，耳邊還不時(shí)響起小學(xué)里哥哥姐姐那美妙的奏樂聲，音樂回蕩在美麗的景色中，寶寶們的心情也特別的開心，不時(shí)能聽到寶寶們的笑聲和呼叫聲，很快我們的寶寶們就輕松地走到了小學(xué)前面的老鷹山的小山腳下。在這座山腳下，首先映入眼簾的是一個(gè)嶄新的進(jìn)山門建筑物吧！從山腳向上望去，一條彎曲的、干凈的樓梯映入眼簾。
��！寶寶們，我們要準(zhǔn)備爬山咯！在山腳下看了看，寶寶們游覽了山下的風(fēng)景，呼吸了山下那飄來的新鮮空氣后，便開始一步一步向上爬，為了保證幼兒爬山過程中的安全，我們事先在秋游前，便向幼兒進(jìn)行了安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。其次，在教育中，逐漸幫助幼兒建立良好的合作意識(shí)，知道關(guān)心同伴和相互合作，以及了解一些簡單的防范措施。所以，我們小朋友們?cè)趦扇耸掷窒蛏缴献邥r(shí)，孩子們能夠較好地互相照顧，不推不擠，眼睛向著前面看，就這樣我們?cè)?點(diǎn)半左右順利地到達(dá)了半山腰，這時(shí)我們的孩子體力已差不多了，在組織幼兒就地休息后，孩子們便立即開始了他們愉快地分享活動(dòng)了。
在進(jìn)入分享活動(dòng)后，寶寶們高興地打開自己的書包，拿出各種好吃的食物，就開始吃了起來，你給我吃，我給你吃，寶寶們都很大方地把好吃的食物分給同伴吃，這種團(tuán)結(jié)、合作和分享的優(yōu)良精神在孩子們幼小的心靈中埋了下來。
接著，我們?cè)?0點(diǎn)左右，開始請(qǐng)點(diǎn)幼兒人數(shù)，準(zhǔn)備帶領(lǐng)孩子們下山了，俗話說：上山容易下山難。為了保證幼兒下山的安全，我們兩位教師一位在前，一位在中間，還有保育員在后面，保證全體幼兒都在我們的視線范圍之內(nèi)，一邊走一邊提醒幼兒注意安全，對(duì)于幾處樓梯轉(zhuǎn)彎的危險(xiǎn)地方，我就站在轉(zhuǎn)彎處，保護(hù)幼兒的安全，還有幾位頑皮的幼兒，我們也時(shí)刻崩緊安全這根“弦”，以保證全體幼兒的順利回幼兒園。
總之，我們的秋游在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了，從這次活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到了美麗的秋天，還開闊了眼界和學(xué)會(huì)了分享。學(xué)前教育家陳鶴琴指出：“大自然是活教材”。讓我真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，這些活教材需要教師時(shí)刻做一個(gè)有心人，抓住幼兒身邊的教育契機(jī)，讓我們的孩子在愉悅、輕松的環(huán)境下，得到健康、快樂地成長。
2014學(xué)年第二學(xué)期小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)方案
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