在“落葉飄飄”這一主題中，家園合作，共同收集樹葉，帶領幼兒一起與樹葉做游戲。鼓勵幼兒用眼看一看，用手摸一摸，用腦想一想�；谶@樣的實踐，幼兒對樹葉有了更進一步的了解。在這樣的過程中，老師們也積極收集素材，仔細設計方案，撰寫教案，將一堂堂豐富多彩的課呈現(xiàn)在我們眼前。在視覺享受之余，更讓我們受益匪淺。胡老師以手指點畫的方式，用手指神奇的點出了一個個紅紅的蘋果。武老師別出心裁，以一個手印延伸出一堂課《我給柳樹添嫩芽》。吳老師應時應景，以樹葉為素材，圍繞著認識葉脈，觀察葉脈，畫畫葉脈展開活動等等。教師的認真，幼兒的給力，活動開展得非常順利。
眾觀整個活動，取之于生活，來源于生活。通過這樣的活動，讓我們看到了，對于熟悉、了解的東西，幼兒表現(xiàn)出的積極性相對于要高，學習的興趣更濃，知識、技能的掌握也更容易。同時，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒想象的空間更開闊了，創(chuàng)造性思維也有了更好地發(fā)展。相信這樣的活動，還有更多的精彩等待著我們去發(fā)現(xiàn)與收獲，也相信這樣生動、貼近生活的美術活動，也更值得我們去深入，去挖掘。
感受媽媽的愛《想要媽媽的木木鴨》教學反思
努力尋找教育契機，你會做得更好
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/266801.html
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