在本周的活動中，我執(zhí)教了一個美術(shù)活動《名族服裝真漂亮》。在生活中各種各樣的服飾很多，但對于各名族的服飾，幼兒并不熟悉。針對這節(jié)課，讓幼兒以看圖片的方式，來認(rèn)識名族服裝，了解名族服飾的特別，從而來區(qū)分名族服裝。首先，我分別對藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族一一做了介紹，讓幼兒通過看圖片的方式，回答問題，主要從衣服的顏色、外型上進(jìn)行了重點(diǎn)觀察，使幼兒區(qū)分各名族服裝的特點(diǎn)。雖然孩子之前已經(jīng)欣賞到了許多民族，但還是不太了解的，把太多的民族放在一起，能讓孩子觀察到的只能是：少數(shù)民族的衣服很有趣、帽子很特別。要一下子了解這些民族是很難的。但整堂課對我的感覺過于枯燥、簡單化，在介紹各名族服飾時，就是讓幼兒看圖片說出服飾的顏色、外型等，提出的問題形式比較單一、死板，興趣度也隨之下降。還有，對于執(zhí)教者預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒未達(dá)到，教師在服飾上說的太過詳細(xì)，而沒有每個名族的服飾特點(diǎn)。因此，幼兒未清楚的區(qū)分名族服裝。在繪畫的過程中，有個別幼兒在說：“老師，這個好難，我不會畫。”在我的指導(dǎo)下，幼兒漸漸畫起來，還有的幼兒畫得畫很漂亮，但對于名族服飾幼兒由于不熟悉服飾的特征，畫出來的畫顯得比較普遍化。當(dāng)然，個別幼兒掌握了要領(lǐng)，還是畫得非常不錯的。
由此可見，要想成功的上好一個教學(xué)活動，首先要有充足的經(jīng)驗準(zhǔn)備，如事先可以讓幼兒了解一些關(guān)于少數(shù)名族的相關(guān)知識，或是在家讓家長陪同幼兒收集相關(guān)書籍一起欣賞圖片等。只要有了豐富的課前準(zhǔn)備，相信，在課中存在的問題都會迎刃而解，同時，也為成功上好一堂課奠定良好的基礎(chǔ)。
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