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語(yǔ)言活動(dòng)??蛤蟆種瓜(課后反思)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


開學(xué)到現(xiàn)在我們班級(jí)的孩子在語(yǔ)言發(fā)展這方面還是有點(diǎn)不均勻,有些孩子她的語(yǔ)音很清晰、詞匯也很豐富,但是對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展差的孩子來(lái)說(shuō)情況就完全不一樣了,需要老師自己去猜測(cè)。

其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)不是理解種植的有關(guān)知識(shí),而是讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到:種瓜是件不容易的事。在講述故事時(shí)我也用了夸張的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情來(lái)吸引孩子,這給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

活動(dòng)中提出的開放性問(wèn)題太少,這就讓孩子很難大膽的猜測(cè)和想象,這是以后所要加強(qiáng)的,所以老師的教學(xué)方法一定要得當(dāng):“眼中有孩子,心中有目標(biāo)”。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/266925.html

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