活動(dòng)內(nèi)容：翻洋片
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手臂力量以及手眼的協(xié)調(diào)能。
促進(jìn)相互交往，體驗(yàn)競爭有序的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)翻洋片游戲的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用來將地上的樣哦翻過來。
高或低準(zhǔn)備：用各色紙折成的洋片若干。
活動(dòng)過程：
出示洋片，引起興趣。
1.出示洋片。問小朋友，你們知道這是什么?
2.老師小時(shí)候玩過一種游戲叫“翻洋片’，今天我們也來玩玩那這個(gè)游戲。
二、教師介紹游戲的名稱和方法。
1.游戲適宜3、4個(gè)人為一組，每人手持一張洋片。
2.每先把洋片面朝上放在地上，然后“手心手背”和“石頭剪刀布”的方式進(jìn)行猜拳來定奪先后翻洋片的順序。
3.翻洋片人用自己手中的洋片去翻地上的洋片。如果把地上的洋片翻過來，這張樣片就歸他。若翻不過來，就有下一位小朋友來翻。以此類推輪流翻洋片。
三、介紹游戲規(guī)則
1.扇地上洋片時(shí)，下朋友的收不能碰到地上的洋片。
1.洋片必須平放在地上，不可以直角或豎起。
四、幼兒參與游戲
1幼兒分組或自己邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友一起游戲。
教師來回觀察，指導(dǎo)幼兒及時(shí)糾正錯(cuò)誤的方法。
五、游戲小節(jié)，說說自己的收獲
你剛才在游戲中翻過來洋片嗎?你是怎么翻的?
教師小結(jié)：在翻洋片時(shí)，小朋友先要擺一個(gè)架勢，然后用力把手中的洋片甩下去，這樣才能把地上的洋片翻過來。
六、拓展想象
我們還可以在洋片上的反面寫上問題，畫上畫或?qū)憯?shù)字，翻者要會(huì)看懂畫，或回答出問題，洋片就歸他，反者就有下一位幼兒繼續(xù)。
游戲的思考：
還記得小時(shí)候和鄰家孩子一起玩游戲時(shí)候，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，我們的游戲都是一些我們自己利用一些真正的廢舊品做的，還有的就是我們自己利用農(nóng)村特有的資源做的，我們都玩的不亦樂乎如滾泥彈珠，跳房子等都是就地取材;還有“香煙括括”，“拜格格”等都是一些用香煙外盒來制作的。但對(duì)于現(xiàn)在的孩子他們只知道玩買來的玩具，一旦都沒有自己的想象力和點(diǎn)自己的創(chuàng)意，我想如何讓孩子知道一些我們以前的一些傳統(tǒng)游戲，以及這些游戲的玩法，讓孩子從中感受這些傳統(tǒng)游戲的有趣和創(chuàng)意。就在平常組織孩子游戲時(shí)，盡量將我們小時(shí)玩的游戲融合在幼兒的游戲之中，并將這些游戲進(jìn)行一定的創(chuàng)新，讓孩子感受傳統(tǒng)游戲的趣味和豐富多彩。
這個(gè)游戲是我小時(shí)候一直玩的游戲，當(dāng)我再次玩起這個(gè)游戲時(shí)，我不禁又一次回想起我童年時(shí)的快樂無憂無慮的時(shí)光。本人認(rèn)為這個(gè)游戲要幼兒一定的手臂能力以及首演的協(xié)調(diào)能力，所以還是比較適合大班的幼兒。在這個(gè)游戲中如何用力將地上的洋片反過來是游戲的難點(diǎn)和重點(diǎn)，為了幫助幼兒解決這一難點(diǎn)，我采用引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的方法。首先，在教師進(jìn)行示范的時(shí)候，我提出明確的要求，請(qǐng)小朋友看我翻洋片的架勢是怎樣的?兩只腳在洋片的哪里?翻洋片的收又是怎樣的?在提出明確的要求后，幼兒的注意力就集中在教師仿翻洋片時(shí)的架勢上，這時(shí)教師在演示時(shí)，適當(dāng)?shù)姆怕俣�，并運(yùn)用語言進(jìn)行提示，使幼兒對(duì)游戲的方法有了初步的掌握，同時(shí)幼兒也有了參與到積極性，所以在幼兒掌握了重點(diǎn)部分以后我再請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試。經(jīng)過幼兒幾次練習(xí)后，幼兒很快既掌握了游戲的方法。
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