�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、觀(guān)察葉子的特征和葉脈。
2、學(xué)習(xí)觀(guān)察物體的細(xì)部特征。
3、知道有些葉子在秋天會(huì)變色。
4、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉的分別。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
《小樹(shù)葉》的磁帶 、錄音機(jī)、拼貼畫(huà)范例一幅、圖畫(huà)紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、導(dǎo)入，通過(guò)談話(huà)引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天里都有什么？”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀、顏色等。
1、放音樂(lè)《小樹(shù)葉》，老師往地上撒樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)涞搅说厣�，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎？”
3、請(qǐng)小朋友下來(lái)?yè)鞓?shù)葉，觀(guān)察樹(shù)葉是什么形狀、顏色？最后請(qǐng)每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹(shù)葉，觀(guān)察并討論，教師巡回指導(dǎo)。并請(qǐng)小朋友互相介紹自己拾到的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它 。
三、請(qǐng)幼兒觀(guān)察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請(qǐng)小朋友拿起一片樹(shù)葉看一看里面有什么？（里面有細(xì)細(xì)的像線(xiàn)一樣的東西叫葉脈）
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細(xì)感覺(jué)一下，有什么不一樣？再仔細(xì)看一看，兩面有什么不一樣？
教師小結(jié)：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請(qǐng)幼兒把而已子的背面找出來(lái)，觀(guān)察一下自己手里樹(shù)葉的葉脈是什么樣子的，像什么？和其他的小朋友的樹(shù)葉一樣嗎？
教師小結(jié)：像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈叫網(wǎng)狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請(qǐng)幼兒判斷自己的樹(shù)葉是什么葉脈。
四、觀(guān)察綠葉和枯葉的區(qū)別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀(guān)察和觸摸，并說(shuō)說(shuō)兩者的差別。
2、請(qǐng)幼兒把葉子貼在圖畫(huà)紙上，并寫(xiě)上日期。然后每天用放大鏡觀(guān)察葉子的變化。幾天后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的變色過(guò)程，并討論變色的原因。
教師小結(jié)：葉子因缺乏水分和營(yíng)養(yǎng)，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽(yáng)光和空氣可以幫助它們生長(zhǎng)。
五、葉子貼印畫(huà)
1、出示范例，讓幼兒欣賞并請(qǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的。
2、教師利用范畫(huà)，向幼兒講解制作方法。
3、請(qǐng)幼兒先嘗試選擇并操作，教師為每組指導(dǎo)解決問(wèn)題。
4、幼兒把作品貼在展示區(qū)。
延伸活動(dòng)：
在手工區(qū)請(qǐng)幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長(zhǎng)的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/267826.html
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