美文內(nèi)容：蝴蝶舞會(huì)

陽光金燦燦，鳥兒叫喳喳，花兒香噴噴！蝴蝶蝴蝶快快來，要開舞會(huì)啦！

紅蝴蝶張開翅膀飛起來，黃蝴蝶抖抖翅膀轉(zhuǎn)起來，綠蝴蝶踮起腳尖跳起來！

好多好多彩色的蝴蝶一塊兒飛舞，像一道道彩虹，像一條條彩龍，像一座座美麗的大花園！小動(dòng)物們高興地拍手叫好：“哇！好美麗呀！好漂亮呀！”


活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞散文詩，并能有感情的朗誦。

2、傾聽欣賞散文詩的過程中，想象和感受“蝴蝶舞會(huì)”的動(dòng)感意境。

3、樂意用優(yōu)美的詩句、舞蹈動(dòng)作等表現(xiàn)自己對舞會(huì)美景的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件。

絲巾

一、根據(jù)已有知識經(jīng)驗(yàn)展開想象

（一）引題：

師：春天來了，花園里熱鬧起來，蝴蝶們來到花園里，準(zhǔn)備開舞會(huì)啦！聽了蝴蝶舞會(huì)這個(gè)名字，你想到了什么，好象看到了什么？

（二）幼兒擴(kuò)散聯(lián)想，并用語言描述

過度：讓我們一起來聽聽蝴蝶們是怎樣開舞會(huì)展示自己的美麗。

二、欣賞散文詩

（一）教師配樂朗誦（第一遍）

師：聽完這首散文詩你有什么樣的感覺？
（二）看PPT課件教師朗誦 (第二遍)

1、那讓我們在來仔細(xì)看一看，聽一聽這首優(yōu)美的散文詩。
2、你在散文詩里都聽到了些什么?

（三）分段欣賞理解

1、理解第一段

①欣賞后理解：這天天氣怎樣？用散文里的話來說一說。

②讓我們一起來告訴森林里的小動(dòng)物，蝴蝶舞會(huì)要開始啦。

（教師帶領(lǐng)幼兒朗讀第一段）

2、理解第二段

師：蝴蝶是怎么樣跳舞的，誰愿意學(xué)學(xué)蝴蝶是怎么跳舞的，一邊跳一邊還會(huì)把蝴蝶是怎樣跳舞的告訴大家？你想學(xué)哪只蝴蝶就學(xué)哪只蝴蝶。

你們跳的真好，我們大家一起來試試。

重點(diǎn)分析動(dòng)詞：“張開、抖抖、踮起”

過度：好多好多彩色蝴蝶一塊飛舞，好象什么呢？

3、理解第三段

欣賞后理解比喻詞的含義：

①你們聽到蝴蝶一塊飛舞好象什么？

②為什么說象一道道彩虹，一條條彩龍，一個(gè)個(gè)美麗大花園

③小動(dòng)物們看了高興地說了什么？

（四）完整欣賞配樂散文詩表演
1、教師朗誦，請幼兒完整欣賞散文詩。
2、幼兒分組朗誦。
3、幼兒集體朗誦，可以加上簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

三、幼兒表演
請幼兒用紗巾裝扮，并朗誦。





活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠綜合利用搓圓、壓扁、搓條、刻畫等簡單技能，表現(xiàn)不同形狀和

花紋的蝴蝶。

2、通過美陶活動(dòng)進(jìn)一步感受到蝴蝶的美麗，并且樂意用陶泥表現(xiàn)蝴蝶的

美。

3、通過陶藝作品場景再現(xiàn)，能夠用散文里優(yōu)美的語言來講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT。

2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

師生共同回憶散文蝴蝶，揭示活動(dòng)內(nèi)容：“蝴蝶”。

二、學(xué)習(xí)“蝴蝶”的制作方法。

1、欣賞蝴蝶PPT,

引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的形狀、顏色、姿態(tài)、共同的特征。

2、討論蝴蝶的制作方法：你準(zhǔn)備這樣制作蝴蝶？

先幼兒討論，再PPT示范。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒：

1、鼓勵(lì)幼兒制作出不同形狀和花紋的蝴蝶。

2、在將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合時(shí)要注意連接牢固，

3、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài)。注意各部分連接的不同方位，制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。

四、活動(dòng)評價(jià)

展示作品，幼兒用散文里的語言描述作品場景 。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/267848.html

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