上課教師：威信一幼(陳莉)
一、活動名稱：寫在臉上的情緒
二、活動內(nèi)容分析：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中社會領(lǐng)域部分“內(nèi)容與要求”第一條指出：“要幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”
根據(jù)《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒體察別人的表情并學(xué)會判斷、體諒其情緒，是社會知覺、社會情感的教育。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會和周圍的同伴互相扮鬼臉，假裝哭、笑、生氣等，他(她)們對這樣的游戲樂此不疲，而且，他(她)們對身邊的人的情緒表現(xiàn)也非常敏感，經(jīng)常提出疑問：他怎么哭了?老師為什么生氣?4—5歲的孩子對此已有了初步的感知經(jīng)驗。因此，我設(shè)計了這次活動，希望通過引導(dǎo)孩子體驗、觀察、描述幾種常見的表情，了解面部表情的意義，學(xué)習(xí)根據(jù)表情判斷情緒，發(fā)展社會認(rèn)知能力。
重點(diǎn)：體驗高興、害怕、悲傷、生氣這幾種情緒。、
難點(diǎn)：難大膽地用語言表達(dá)自己在活動中的情緒體驗。
三、活動目標(biāo)：
(一) 認(rèn)識基本的情緒、發(fā)展情緒辨認(rèn)能力。
(二) 能對自己的情緒作出確切的表達(dá)，對他人的情緒作出合理的判斷。
四、活動準(zhǔn)備：
(一) 物質(zhì)準(zhǔn)備：
布置適宜的場景，多媒體課件，錄音帶，幼兒操作材料。
手工活動：折紙“啄木鳥”
大班綜合活動：見證奇跡的時刻
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/268050.html
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