活動過程
1. 情境表演《誰的本領(lǐng)大》，激發(fā)幼兒興趣。
請幼兒討論五官哪個最重要，為什么？
2. 幼兒實(shí)驗(yàn)，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。
（1） 請幼兒說說教室里都有那些東西。
請幼兒說說是用什么發(fā)現(xiàn)的？眼睛還可以干什么？蒙上眼睛會怎樣？
（2） 請幼兒閉上眼睛聽錄音（歌曲及各種聲音）。
幼兒討論你怎么知道的？聽到了那些聲音？耳朵還可以干什么？耳朵聽不到了會怎么樣？
（3） 分辨出醋和酒。
幼兒討論怎樣知道的哪個是醋？哪個是酒？
鼻子還可以干什么？
鼻子生病了會怎樣？
(4) 請幼兒唱一首歌.
孩子們唱得真好聽，是哪兒發(fā)出的聲音？如果我們唱不出歌會怎樣？
3. 請幼兒看圖片了解一些保護(hù)五官的基本常識.
鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法，如不用臟手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。
活動延伸：
請幼兒制作《怎樣保護(hù)五官》畫冊，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的保護(hù)五官的好習(xí)慣。
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