在本次活動中，活動的目標(biāo)是：
1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。
2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。
整個過程中主要通過老師與幼兒、幼兒與巖畫作品的對話，在泥塊上的創(chuàng)作，以及和作品的互動等方式進行的。
一、師幼對話，調(diào)動幼兒感受古文化的興趣。
老師以生動的故事結(jié)合幻燈放映的形式導(dǎo)入，很快就將幼兒思緒牽引到了遠(yuǎn)古時期的氛圍中，給孩子帶來神秘的感覺，調(diào)動孩子們想要知道的好奇心，吸引他們積極的關(guān)注原始人是怎樣繪畫的，從而有興趣地了解一種新的畫的表現(xiàn)方法和形式，感受不同的形式美。
二、與巖畫作品的對話，為幼兒創(chuàng)設(shè)感受古文化的氛圍。
當(dāng)幼兒用眼睛與作品進行對話時，他們可以從中感受作品內(nèi)容的豐富、自然、質(zhì)樸。在這次活動中，并不是讓幼兒去了解刻畫得技巧，而是讓幼兒在古文化的氛圍中，感受古文化的神秘，激發(fā)幼兒對古文化的興趣。
三、幼兒在與泥塊的互動中，大膽創(chuàng)造性的表現(xiàn)個性和意愿。
幼兒的美術(shù)活動是與游戲分不開的，他們對隨手搭合的樹葉、紙片、小棍、泥土極感興趣，那么材料的新鮮對于幼兒來說可以很好的刺激他們表現(xiàn)得欲望，如果我們把孩子看成是小小的原始人就容易理解他們?yōu)槭裁磿䦟π问蕉鄻拥拿佬g(shù)活動那么感興趣了，他們在活動中不僅滿足了游戲的需要，而且得到了關(guān)于物質(zhì)世界的真實信息以及自己與世界交流的方式。這次活動中，大膽的提供泥塊供幼兒刻畫，這種形式與幼兒日常中在紙上繪畫的感覺是大不同的，也是不容易接觸到的，所以每一種新材料或新式樣的接觸和體驗都會使他們形成深刻的記憶并影響久遠(yuǎn)。
在活動中，孩子們的表現(xiàn)是各不相同的，那么可以看出幼兒在活動中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性也離不開他們自主的活動，自由的表現(xiàn)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要條件。幼兒表現(xiàn)出的創(chuàng)造性是幼兒主觀欲望和想象的產(chǎn)物，如果在活動中是為了自己的表現(xiàn)而做或畫，他們會自然的將心里的美的情感流露出來，從而產(chǎn)生自然、誠實、大膽 、樸實、直率、稚拙的特點，這種特點和我們活動中看到的早期人類巖畫的表現(xiàn)特點是相近的，盡管這些作品在一些成人眼中是幼稚可笑的，但它所具有的個性和心意是明確的，而模仿成人的藝術(shù)的作品則失去了這些寶貴的東西。所以在活動中老師并沒有做示范，而是更多的給于孩子自生性，老師只是為他們提供條件并啟發(fā)誘導(dǎo)使其實現(xiàn)這種創(chuàng)造，而不是簡單的教他們照貓畫虎。
四、以不同的形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)成果展示、交流的氛圍。
幼兒喜歡展示自己的成果，因為這些藝術(shù)活動成果出于自己的腦和手，是自己的創(chuàng)作，它最能體現(xiàn)自我價值，從而使他們獲得真正的滿足感。在這次活動中，老師采用了兩種形式，一種刻畫出的立體作品相互交流、欣賞的形式，另一種，將立體作品轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫孀髌泛蟮恼故�、贈送的形式，不同的形式幫助幼兒更多地獲得成人、同伴欣賞、分享的機會，符合幼兒這個年齡階段不會獨享個人成功，注重外來評價的特點，他們總要想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并得到他人的贊許。成人的接納、同伴間的贊許和分享是對他們最大的鼓舞，進而更有興趣的延展到對新的藝術(shù)活動的需求和期待。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/268272.html
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