活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解樹(shù)的作用，初步了解一些保護(hù)樹(shù)的方法。2、 運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的觀察方法進(jìn)行觀察。3、 激發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 白紙、筆每人一份。

2、 小樹(shù)苗一顆、種樹(shù)工具。

3、 激發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 以猜物游戲?qū)�入�?br>
(1) 教師：今天老師想請(qǐng)你們猜一樣常見(jiàn)的東西。他是一種植物的總稱。它有根、枝干和葉子。

(2) 教師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的?你喜歡樹(shù)嗎?為什么?

2、 遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。

教師：你知道樹(shù)有哪些作用呢?

3、 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

(1) 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖，并將觀察結(jié)果用繪圖的形式簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄。

教師：樹(shù)的作用有很多。這里有一幅圖，上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找找樹(shù)的作用在哪里?觀察到一個(gè)樹(shù)的作用就請(qǐng)你用自己的方式進(jìn)行記錄，一會(huì)告訴大家，看誰(shuí)找到的樹(shù)的作用最多。

(2) 幼兒獨(dú)立看圖觀察并記錄。

(3) 集體進(jìn)行交流。

教師：你觀察到的樹(shù)的作用有哪些?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?還有沒(méi)有其他的發(fā)現(xiàn)?

(4) 討論用什么方法能不遺漏地看圖。

教師：如果我們要看圖說(shuō)出樹(shù)的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、

觀察這種圖時(shí)用什么順序比較好呢?

(5) 幼兒自行看圖并用兩兩相互交流。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按照從左到右的順序觀察圖片，了解樹(shù)的作用，并和你的同伴相互說(shuō)說(shuō)。

4、 討論怎麼樣保護(hù)樹(shù)木。

教師：樹(shù)的作用這么大，你們?cè)趺幢Ｗo(hù)他呢?

5、 觀察并認(rèn)領(lǐng)自己的樹(shù)。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找樹(shù)朋友。

教師：幼兒園里有許多樹(shù)，現(xiàn)在我們每人去找一課自己喜歡的樹(shù)，照料它、保護(hù)它，和它做朋友！

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/268477.html

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