體育開(kāi)課任務(wù)終于結(jié)束了。對(duì)這次開(kāi)課一直有著顧慮：平時(shí)對(duì)體育課就不是很重視，也沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，再加上年紀(jì)也一大把了，感覺(jué)真有點(diǎn)力不從心！其實(shí)這個(gè)任務(wù)是上學(xué)期定的，本以為逃過(guò)了上次，領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)忘記，卻終究還是逃不過(guò)。呵呵！任務(wù)還是要完成的，所以也只能硬著頭皮上了。
我選擇的內(nèi)容是大班助跑跨跳這個(gè)基本動(dòng)作，借助“勇敢的小兵”這個(gè)載體來(lái)實(shí)施。
活動(dòng)分三大環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分是準(zhǔn)備活動(dòng)。以“學(xué)做解放軍”來(lái)引題，針對(duì)本活動(dòng)幼兒主要鍛煉的是下肢，因此我有意識(shí)地加強(qiáng)了下肢運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，為教學(xué)做好準(zhǔn)備，以減少幼兒的意外傷害。
基本部分是本課的中心和重點(diǎn)。情節(jié)是：解放軍練本領(lǐng)，首先是教師連貫示范后再慢速示范并講解，然后再用“蹬——跨——跑”來(lái)小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。我設(shè)置了三種不同高度的障礙物。第一次練習(xí)時(shí)我讓幼兒自由選擇，依次跨過(guò)障礙物。原先想幼兒能魚(yú)貫地有序練習(xí)，一開(kāi)始還好，但后來(lái)就有點(diǎn)亂了，兩、三個(gè)幼兒同時(shí)出發(fā)，路線也不按照原先的規(guī)定了。于是我召集幼兒討論：剛才遇到些什么問(wèn)題，該怎么辦？。然后臨時(shí)調(diào)整為“闖關(guān)”的形式，并提示幼兒要看好距離，起跳不能太早也不能太晚。然后從低到高依次進(jìn)行，這樣就有序多了，練習(xí)的頻率也得到了保證。最后是一個(gè)游戲，以進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動(dòng)作，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的比賽激情。
結(jié)束部分是放松活動(dòng)。我采用了上次去寧�？吹降蔫べし潘蓜�(dòng)作，再配上輕柔的音樂(lè)，讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束了整個(gè)活動(dòng)。 課課后，自己感覺(jué)幼兒基本能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，注重幼兒運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和密度。一開(kāi)始碰到障礙物的現(xiàn)象較多，到后來(lái)只有個(gè)別幼兒的偶然幾次，動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到了提高，整個(gè)活動(dòng)氛圍也較輕松。
需要改進(jìn)的有：一是起跑點(diǎn)的確定不能忘。助跑跨跳的動(dòng)作一開(kāi)始需要一段距離的助跑，因此要確定起點(diǎn)。頭一天這個(gè)問(wèn)題還是想到過(guò)的，但第二天卻忘記了。當(dāng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我及時(shí)用兩個(gè)盒子作為起跑的標(biāo)記。二是情境性的貫穿還不夠突出些。三是本活動(dòng)還是比較適合在操場(chǎng)上進(jìn)行，以增加幼兒活動(dòng)的空間和場(chǎng)地。

大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的圈圈
大班體育活動(dòng)《松鼠運(yùn)糧》的說(shuō)課稿

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