剛開始，我以一個(gè)娃娃引出話題，“小朋友，你們看這是誰(shuí)？我們應(yīng)該怎樣向他打招呼呢？”只聽到有小朋友們迫不及待地說：“你好”，“嗨”。“小朋友們真是太熱情啦，那我也跟他打個(gè)招呼把，“哈羅哈羅-----”。通過對(duì)話，來(lái)引出歌名，激發(fā)了幼兒的興趣。同樣，我請(qǐng)每組幼兒找到好朋友，并相互學(xué)著打招呼，邊說邊揮手，來(lái)提升興趣。
對(duì)于打招呼的方式，在平時(shí)的生活中，基本以“你好”為主，因此，讓幼兒以“哈羅”的方式，幼兒感覺比較新鮮、好奇，對(duì)于性格偏內(nèi)向的幼兒來(lái)說，不敢大膽的打招呼，但在老師的多次引導(dǎo)中，才漸漸習(xí)慣。又由于班里來(lái)了好幾名插班生，孩子們對(duì)于她們還不夠熟悉，因此，在對(duì)于(一新一老)這樣的一對(duì)搭檔中，孩子顯得有點(diǎn)不自然，因?yàn)椋?ldquo;以老帶新”的方式，對(duì)于性格外向的幼兒來(lái)說，極為有效。在針對(duì)一些情況后，后來(lái)我換了一種方式，就是調(diào)整了部分搭檔，就是一位開朗，一位偏內(nèi)向，這樣，讓幼兒在一動(dòng)一靜的帶領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)更大的氣氛。
通過唱歌，來(lái)表達(dá)各自的心情；通過游戲，讓幼兒開心的玩一玩；通過表演，讓幼兒有進(jìn)一步的接觸。相信，在接下來(lái)幾天的時(shí)間里，孩子們便會(huì)更深層的融入到班集體中。
《小烏龜上山坡》課后反思
幼兒園中班音樂活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/269175.html
相關(guān)閱讀：幼兒園中班音樂教案：秋葉
中班音樂：紙筒里的小老鼠
中班音樂游戲《吵醒了獵人快快逃》
小老鼠上樓梯（中班音樂）
中班音樂教案：跳譜游戲