2、學(xué)習(xí)理解詞語：得意、不好意思、趟。
3、培養(yǎng)幼兒謙讓、友好、不以大欺小、知錯就改的品質(zhì)。
活動準備：小動物的圖片
活動過程：
1、出示小熊，引起幼兒的興趣。
師：今天來了一位小客人，你們看它長得什么樣？它到底是只什么樣的小熊呢？我們一起來聽聽故事《小熊讓路》。
2、第一遍講述（從開頭講到“點了點頭”）
提問：（1）、故事的名字？
（2）、故事里面都有誰？（出示動物圖片）
（3）、聽了這個故事，你還喜歡這只小熊嗎？那小熊這樣對待小動物到底對不對呢？我們把故事再聽一遍。
3、第一遍講述（從開頭講到“點了點頭”）
提問：（1）、小熊是怎樣對待小兔的？小兔是從什么地方過去的？它為什么不從路上走？（2）、小熊是怎樣對待小羊的？小羊是從什么地方過去的？是怎么過去的？（理解趟，請幼兒模仿）它為什么不從路上走？（3）、小猴是從什么地方過去的？它為什么不從路上走？
（4）、小動物們都這么害怕小熊，小熊覺得怎么樣？（理解得意）
（5）、小動物們請誰來幫忙呢？如果你是大獅子你會怎樣做呢？
4、大獅子到底會想一個什么辦法呢？我們一起聽一聽。（講述故事后一半）
提問：（1）、大獅子害怕小熊嗎？它是怎樣做的？
（2）、小熊覺得怎么樣？（理解詞：不好意思）它為什么會不好意思？（因為小熊對待小動物很兇，以大欺小，而大獅子對它卻很友好、謙讓）
5、完整講述
提問：你喜歡后來的小熊嗎？為什么？
6、聯(lián)系實際，拓展話題。
聽了這個故事后，你應(yīng)該怎樣對待自己的朋友呢？
閱讀圖書語言活動??一顆紐扣
幼兒園語言活動設(shè)計??小兔子開鋪子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/270206.html
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