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小角色大樂(lè)趣??大班角色游戲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園教學(xué)實(shí)錄 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
角色游戲是最受孩子們喜歡的游戲,角色游戲仿佛是一個(gè)濃縮的社會(huì)群體,孩子們?cè)谶@里成了一個(gè)個(gè)小大人,模仿著大人的樣子,開(kāi)展工作,賺取工資,體驗(yàn)著為人父母的艱辛,品嘗著勞動(dòng)的樂(lè)趣。

大班的孩子經(jīng)歷了小班和中班,對(duì)角色游戲已經(jīng)非常熟悉了,他們不光知道要扮演什么角色還學(xué)會(huì)了如何分配角色、如何布置環(huán)境、如何整理環(huán)境,在我們?cè)贫浒啵巧螒蚴呛⒆觽冏约旱挠螒,孩子們總是以主人翁的態(tài)度對(duì)待著游戲,一副“我的游戲我做主”的架勢(shì)。

瞧,又是一次角色游戲時(shí)間。孩子們等待著老師宣布角色游戲開(kāi)始,每次角色游戲總有一大半的孩子要參與環(huán)境布置,點(diǎn)心店在什么位置、娃娃家環(huán)境怎么擺放、醫(yī)院怎么分科、銀行場(chǎng)景怎么布置孩子們都了如指掌,很快孩子們會(huì)給你呈現(xiàn)一個(gè)完整的角色游戲環(huán)境。到了自選角色游戲環(huán)節(jié),孩子們總是很有主張的選擇角色,同時(shí)孩子們也知道謙讓,玩過(guò)的游戲一般不會(huì)重復(fù),因?yàn)楹⒆觽冎篮玫挠螒蛞黄鸱窒聿趴鞓?lè)。選擇完畢以后孩子們開(kāi)始插片上崗。每個(gè)角色區(qū)都會(huì)有好幾個(gè)角色,如何調(diào)配呢?作為老師的我總是會(huì)把調(diào)配的任務(wù)交給孩子們,孩子們也沒(méi)有爭(zhēng)搶過(guò)角色,大家都會(huì)合作完成。說(shuō)起合作孩子們還真有一套,如:點(diǎn)心店里需要三名工作人員,分別是收銀員、服務(wù)員、廚師。孩子們插好片以后就開(kāi)始商量:你擅長(zhǎng)說(shuō)話,嘴巴甜,就當(dāng)服務(wù)員。我喜歡燒菜我當(dāng)廚師,皮皮算數(shù)比較好就當(dāng)收銀員吧。就這樣你一言我一句,孩子們?yōu)樽约喊采狭瞬煌膷徫。其他的角色呢,醫(yī)院和美發(fā)屋角色分工也是非常多,孩子們總能夠調(diào)整的比較好。

開(kāi)始游戲了,銀行是最忙碌的,瞧,一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍,別以為他們個(gè)個(gè)手里拿著存折是在領(lǐng)錢(qián),他們是等著拿號(hào)呢,拿好號(hào)以后孩子們就開(kāi)始坐在整齊的椅子上等待叫號(hào),叫到了自己會(huì)立馬上前領(lǐng)錢(qián)。在看其他的角色區(qū),菜場(chǎng)一開(kāi)始就實(shí)行促銷打折活動(dòng),點(diǎn)心店則是買(mǎi)一送一,美發(fā)店則是推銷這季流行的發(fā)型,更是打出了前3名美發(fā)送按摩活動(dòng)。一家家活動(dòng)層出不窮,真有一副巾幗不讓須眉的架勢(shì)。看來(lái)孩子們的生意頭腦還真不能小看。唯獨(dú)醫(yī)院,最近顯得有些冷清,看病的人越來(lái)越少了,大部分都去買(mǎi)東西、吃東西、美發(fā)了。經(jīng)過(guò)采訪發(fā)現(xiàn),孩子們都覺(jué)得生病很痛苦,不想生病。雖然如此但是醫(yī)生們還是非常盡職,沒(méi)有一個(gè)擅離職守,我靈機(jī)一動(dòng),既然大家不喜歡看病就來(lái)個(gè)免費(fèi)體檢吧。免費(fèi)的哦,當(dāng)然吸引了很多人,大家都來(lái)試試,醫(yī)院里一下子熱鬧了許多。在體檢的過(guò)程中還真發(fā)現(xiàn)了一些小毛病,比如蛀牙啊,皮膚上有包等,很快第二輪的治療又開(kāi)始了,醫(yī)院變換了就醫(yī)模式以后效果真是顯著啊。

小小游戲真可謂是大大樂(lè)趣,孩子們?cè)诮巧螒蛑袧u漸的找到了屬于自己的方向,我們?yōu)楹⒆觽兊倪M(jìn)步感到高興,但是也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,這些問(wèn)題當(dāng)孩子們不能解決的時(shí)候教師的及時(shí)介入能夠很好的緩解角色游戲中的矛盾,讓孩子們?cè)诮巧螒蛑邪l(fā)展的更好。讓我們助孩子們一臂之力,讓他們更大限度的發(fā)揮自己的主人翁意識(shí),真正成為游戲的主人。

案例實(shí)錄及反思:小椅子的游戲
《我的身體朋友》辯論活動(dòng)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/270264.html

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