首先我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)他們所見(jiàn)過(guò)的窗簾是怎么樣的，有什么圖案，是什么顏色的。孩子們都能根據(jù)自己家里或見(jiàn)過(guò)的實(shí)際窗簾說(shuō)出來(lái)。
幫媽媽掛窗簾，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，熊媽媽有很多寶寶，他們需要不同顏色的窗簾，來(lái)請(qǐng)我們小三班的孩子幫忙。
課前示范，我首先提出要求，豎的一條直線，從上往下，一條旁邊接著一條，并且可以用不同顏色。我請(qǐng)了一名能力較強(qiáng)的幼兒上前根據(jù)我提出的要求做展示。結(jié)果鄭筱蒔完成的特別棒。
幼兒操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩色的技能都掌握得相當(dāng)好，不同色彩表現(xiàn)出的窗簾，特別豐富，漂亮。
最后，我請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)，你幫熊寶寶畫的窗簾你猜它會(huì)喜歡嗎？為什么？
在歡快的氛圍中，我們結(jié)束了這一堂活動(dòng)。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/272002.html
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