活動準備：
道具荷葉傘;一面是青蛙，另一面是鱷魚的掛飾。
活動過程：
一、復習歌曲《 兩只小小鴨》
二、教師幫助幼兒遷移已有的關于小蝌蚪的經驗，引出活動內容。
教師提問：“朋友們，你們見過小蝌蚪嗎?小蝌蚪是什么樣子的?你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呀?”
三、幼兒學習歌曲《小蝌蚪找媽媽》
1.教師范唱歌曲，幼兒欣賞，了解歌曲旋律。
教師：“你們聽，有一群小蝌蚪在唱歌呢。”教師完整范唱歌曲。
2.教師用提問的方式，幫助幼兒熟悉歌詞內容。
教師：“剛才小蝌蚪們唱的是什么啊?你們聽到什么了?”教師引導幼兒回憶歌詞。一句一句的演唱。
3.教師引導幼兒自編動作表示歌詞：“游游游”、“扭呀扭”、“轉呀轉”。
教師：“小蝌蚪們一邊唱歌，還在一邊跳舞，你們想一想它們會怎么跳舞呢?它們‘游游游’怎么跳?‘扭呀扭’怎么跳?‘轉呀轉’怎么跳?找媽媽的時候要捂著眼睛。”
教師和幼兒共同創(chuàng)編動作。
4.幼兒在教師動作的暗示下學唱歌曲。
教師：“你們都是可愛的小蝌蚪，跟著青蛙媽媽一起來唱一唱《小蝌蚪找媽媽們》。”教師和幼兒一起唱歌。
5.教師帶領幼兒完整地演唱歌曲。
教師：“剛才我聽見有的小蝌蚪一邊唱還在一邊跳呢。小池塘里的小荷葉呀，要看一看誰唱的好，就請誰到池塘里去游一游。”
教師出示荷葉道具，與幼兒一同演唱歌曲。
6.幼兒演唱歌曲，教師動作提示。
教師：“小蝌蚪們唱的真好，那這次青蛙媽媽不唱了，你們自己到池塘里唱歌好不好?”
(運動)教師做動作，幼兒唱歌。
四、隨音樂做游戲。
1.介紹游戲玩法，知道鱷魚來了，小蝌蚪們就趕快跑，媽媽來了，去找媽媽。唱完歌曲，看見掛飾的不同形象后再做出反應。
(1)教師：“ 小蝌蚪們找到媽媽，要趕快游過去，要是看到鱷魚能游過去嗎?(不能)
(2)看到媽媽怎么游過去啊?(教師和幼兒討論怎么游過去)看到鱷魚怎么辦呢?(教師和幼兒討論怎么辦)。”
(3)教師：“這次小蝌蚪們到小池塘里玩的時候要看好，找到的是媽媽還是鱷魚。來，我們出去玩吧。
教師和幼兒到空地上做游戲。教師一次扮演媽媽，一次扮演鱷魚。(請本班老師扮演)
2.幼兒扮演青蛙媽媽(或鱷魚)角色，一邊唱歌一邊完整地做游戲若干次。
教師：“這次我要找一個小朋友來和我們做游戲，請到的小朋友，等我們捂住眼睛找的時候，可以變成青蛙媽媽，也可以變成大鱷魚，你自己選一個把牌子露出來。小蝌蚪們出來玩的時候要注意看看出來的是青蛙媽媽還是大鱷魚，要看清楚哦!我們出來玩吧”
教師帶幼兒玩游戲，幼兒隨意選擇青蛙或者鱷魚。玩游戲1—3次。
五、結束活動
教師：“小蝌蚪們玩的開心嗎?我們回到教室再和其他小朋友們一起來玩這個小蝌蚪找媽媽的游戲吧。我們邊唱歌邊游回教室，看看教室里等我們的是青蛙媽媽還是大鱷魚哦。”教師帶幼兒離開活動場地。
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