活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)使用各種材料制作鳥籠。
2、通過(guò)觀察示意圖，初步掌握制作規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，養(yǎng)成善于思考問題的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鳥籠、掛圖4張、圖形木板及若干根小木棍、皮筋等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示實(shí)物鳥籠引出課題。今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人（小鳥）聽，它在說(shuō)什么？它想請(qǐng)你們做一個(gè)漂亮的籠子。
1、介紹材料（幼兒認(rèn)識(shí)圖形木板、小木棍、皮筋），請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的材料自己動(dòng)手為小鳥制作一個(gè)漂亮的鳥籠。
2、幼兒邊探索邊制作鳥籠（教師巡回觀察幼兒制作情況），老師講評(píng)做品，出示范例引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出老師套皮筋的方法和幼兒不一樣。（兩根小棍套一根皮筋），今天我們就學(xué)老師這種套皮筋的方法。
二、根據(jù)幼兒制作情況，出示意圖觀察發(fā)現(xiàn)套皮筋的方法。
1、出示圖一，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖，發(fā)現(xiàn)套皮筋的方法, 請(qǐng)幼兒講解。
提問：比較與自己的制作方法有什么不一樣？

圖一

2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒比較觀察第一層與第二層套皮筋的位置一樣不？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第二層是在空的地方套皮筋。（錯(cuò)開棍套皮筋）


圖二

3、出示圖三，讓幼兒觀察找出多層套皮筋的規(guī)律（第一層與第三層套皮筋方法一樣，第二層與第四層套皮筋一樣），并請(qǐng)一名幼兒看圖演示后與圖比較是否一樣。

圖三

4、出示圖四，讓幼兒觀察圖后按老師教的套皮筋方法自己制作鳥籠。教師巡回檢查指導(dǎo)，并幫助部分幼兒完成作品。

圖四
三、評(píng)價(jià)作品，由小朋友請(qǐng)小鳥到自己制作的籠子里安家。
延伸活動(dòng)：可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)配合帶一些小動(dòng)物放在籠子中進(jìn)行飼養(yǎng)供幼兒觀察。

小魚吹泡泡??美術(shù)活動(dòng)
我會(huì)變(小班)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/274053.html

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