設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于生活在都市里的孩子來(lái)講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對(duì)于在石頭上繪畫(huà)，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過(guò)他們，孩子們了解了自然，發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。美國(guó)心理學(xué)家B.S.布魯姆指出：如果把人的創(chuàng)造力用100%來(lái)表示的話，那么其中50%是在5歲之前獲得的。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà)，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力，為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：　　1.學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條來(lái)進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.積極參與嘗試在小石塊上添畫(huà)有趣小動(dòng)物的活動(dòng)。

3.在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料、毛筆、畫(huà)好底色的畫(huà)紙、各種大小不一的石頭(已洗凈涼干并分類(lèi))、膠水。

2、各組一塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。

1、敲一敲

師：“今天，我?guī)Я艘粋�(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”

“請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

2、猜一猜

師：“原來(lái)呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的。”

“他們發(fā)出來(lái)的聲音真好聽(tīng)，你們想不想試一試?”

(幼兒選擇籃子中的小石頭，輕輕的敲一敲)

(二)、石頭變魔法

1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”

2、出示小魚(yú)圖片

師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”

“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”

(出示老師已經(jīng)畫(huà)好的小魚(yú))“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫(huà)www.jy135.com
(首先先挑選自己喜歡的石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用毛筆蘸上顏料給小魚(yú)穿上新衣服，嘗試運(yùn)用不同的線條裝飾小魚(yú)的身體。最后把小魚(yú)蘸在畫(huà)紙上。你可以多畫(huà)一些小魚(yú)，然后給小魚(yú)畫(huà)一些泡泡，把畫(huà)面裝飾的更美。)



師：“你們看，老師的小魚(yú)變好啦，好看嗎?”

“你們想不想自己試一試呢?”

(三)、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)

1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己喜歡的石頭，看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么?

2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?

(四)、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà)，教師個(gè)別輔導(dǎo)

1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝飾

(幼兒可以根據(jù)小魚(yú)圖片以及老師的范畫(huà)進(jìn)行對(duì)照。)

2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。

幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫(huà)面干凈。積極鼓勵(lì)幼兒多變出一些小魚(yú)和泡泡，使湖面更加充實(shí)。

(五)、石頭小魚(yú)大展覽

展示孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，這是怎么做出來(lái)的，他畫(huà)的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。

活動(dòng)反思

讓幼兒用眼睛仔細(xì)觀察石頭并說(shuō)出它的外形特點(diǎn)，再讓他們找出石頭的顏色特點(diǎn)，接著進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的想象能力，通過(guò)不同的角度讓幼兒體會(huì)石頭的不同特征。“石頭能怎么創(chuàng)作”引出學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行石頭拼圖的游戲及石頭作畫(huà)，這不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維能力，又激發(fā)了他們自主探究的興趣。讓幼兒了解到石頭不僅是一塊普通的石頭，還可以把它變成世界上最美麗的人物和動(dòng)物等等，逐步學(xué)會(huì) “玩”石頭的基本技巧。通過(guò)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手和師生的相互協(xié)作，每個(gè)幼兒都完成了他們的石頭作品�？粗�幼兒品嘗成功后的開(kāi)心笑容，我心里也特別高興，課堂氣氛達(dá)到**。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我也收獲蠻大，自己對(duì)工藝制作課也有了全新的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒都能積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中，并能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，但對(duì)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

大班美術(shù)活動(dòng)??游樂(lè)園
大班美術(shù)活動(dòng)《抽線畫(huà)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/275359.html

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