活動流程：一、幼兒自選圖形，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、 師：小寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?快跟老師去參加圖形國王的圖形大會，讓我們自己選一張喜歡的圖形做門票吧!(告訴幼兒每人選一張圖形，然后坐在小凳子上。)
2、引導(dǎo)幼兒講出自己所選圖形的名稱，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)圖形的特征。
3、請拿梯形的幼兒把圖形拿過來粘貼在磁力板上，引出課題：認識梯形。
二、初步認識梯形，了解體型特征。www.jy135.com
1、提問：這是什么圖形?是正方形嗎?是長方形嗎?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)梯形有幾條邊?幾個角?)
2、比較與長方形、正方形的異同。
同長方形比較：都有四條邊，四個角。不同：長方形四個角一樣大。
同正方形比較：正方形四個角一樣大，四條邊一樣長。
梯形：一邊長，一邊短，兩邊平平的，旁邊兩條邊邪邪的。
3、認識直角梯形、等腰梯形。
師：梯形家里有很多兄弟姐妹，我們看看(出示等腰梯形，直角梯形)
師：只有一條邊可以坐滑梯的叫直角梯形。
兩條斜邊一樣長的叫等腰梯形。
小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、等腰梯形、直角梯形。
三、小組操作。
師：圖形國王想考考小朋友，除了一些難題。老師相信小朋友都很棒，讓我們接受挑戰(zhàn)吧。
1、 游戲：梯形寶寶坐火車。(略)
2、找出像梯形的圖進行涂色。(教師巡回指導(dǎo))
師：小朋友真棒，都通過了圖形國王的考驗�，F(xiàn)在讓我們開著火車去找找梯形寶寶藏哪里了?準(zhǔn)備——出發(fā)!
四、引導(dǎo)幼兒在活動室中找梯形。
1、游戲：開火車。(略)
2、出示機器人、小兔的家等圖片。(引導(dǎo)幼兒找出藏在圖片里的梯形)
五、活動延伸：帶領(lǐng)幼兒到外面去尋找像梯形的物體。(寇家塢幼兒園 王秀玲)
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